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실습은 실습계획 일정으로만 남겨진 채 실행하지 못해서 많이 아쉬웠다.
6. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서 실습생 자신의 장단점에 대한 인식
▶ 장점
- 전공이 보육이라서 아동을 대상으로 하는 프로그램에 참여 하였을 때 교사
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개발의 방법 중에서 어느 것을 선택하느냐는 직원개발의 목적, 직원들의 경험 지식수준 지위 민원과 같은 특성, 강사 확보 여부, 필요한 시설 및 비용과 효과문제 등을 고려해야 할 것이다.
* 참고문헌
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사,
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개발하는 것이 중요하며, 이를 위해서는 지속적인 연구와 실무 경험의 축적이 요구된다. 궁극적으로 인지이론이 우리나라 사회복지 실천에서 더욱 효과적으로 활용되기 위해서는 이론과 실천, 연구와 현장이 긴밀하게 연계되는 통합적 접근
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실습을 마무리 하였다.
과제
프로포절 작성 된 것 발표
실습지도자
지도내용
현장에서 보고 듣고 느끼면서 자신의 강점과 약점을 발견하고, 사회복지가 적성에 맞는지 평가하고 생각해보는 기회가 되었으리라 생각됩니다. 실천현장은 많은
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복지 측면의 삶의 질. 한국행정연구, 1996년5월호.
5. 김지영(2001). 노인보건의료와 사회복지서비스의 연계방안에 관한 연구. 경희대 행정대 학원 석사학위 논문.
6. 함철호(1998). 보건복지사무소의 조직효과성 평가연구. 중앙대 대학원 사회복
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사회복지 현장에 대한 전문성 등을 갖춘 인력은 부족한 것이 사실이다. 특히 공동모금회 직원들의 업무는 공동모금의 시작에서부터 신청서 접수, 배분, 배분결과 사후 확인까지 매우 다양한 분야의 전문지식을 요하는 업무들이기 때문에 이
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실습에 있어서의 적극성 및 자발성
집안의 장손이라 평소 어르신들과 소통이 잘되었던 성격이라 적극적으로 어르신을 위하여 노래도 부르고 춤도 추면서 현장실습을 할 수 있었습니다.
전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서 실습생 자
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사회복지사의 직무 표준화를 위한 연구」한국사회복지사협회)
【 참고자료 】
박승택(2006)「전북지역 사회복지관 사회복지사의 직무 만족도에 관한 연구」원광대학교 석사학위논문
윤현숙,강홍구(2004)「사회복지사의 직무 표준화를 위한
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프로그램 등에서 또는 그들의 이야기를 듣거나 함께 산책하는 것 등이 저의 취미를 살려서 실습에 잘 참여할 수 있을 것이라 생각합니다.
10. 실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점
실습 현장에서 혹시나 결례를 범하지 않도
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복지 네트워크를 구축해야 한다. 또한, 복지 사업이 실질적인 효과를 거둘 수 있도록 지속적인 평가와 개선이 필요하다. 취약계층 맞춤형 서비스, 주민 참여형 복지 프로그램, 세대통합 활동, 지역사회 자원 연계 등이 효과적인 방안이 될 수
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