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실습 이론과 실제: 정민사.
김용현 외(2010), 평생교육프로그램개발론: 양서원.
김진화(2023), 평생교육리터러시: 교육과학사.
이효연(2018),4차 산업혁명 시대에 따른 평생교육프로그램 개발방향, 인문사회21,제4권,제29호 pp1423-1438. 목 차
Ⅰ.
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사회복지사 선생님들처럼 역량있는 사회복지사가 되기 위해 노력하겠습니다. 부족한 저에게 가르침을 주느랴 수고하신 선생님들께 다시 한 번 감사드립니다. 1. 실습일정에 대한 평가
2. 실습내용 및 역할에 대한 평가
3. 실습목표에
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사회 변화 등의 문제에 직면해 있다.
이러한 문제를 해결하기 위해서는 사회적 인식 개선, 처우 개선, 윤리 교육 강화, 업무량 감소, 전문성 강화, 사회 변화 대응 등의 노력이 필요하다. 또한, 사회복지 전문직 스스로도 전문성을 개발하고, 윤
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사회복지 이론과 기법을 그대로 적용하기보다는 우리나라의 정서와 문화에 맞는 토착화된 실천모델을 개발하는 것이 중요하다고 생각한다. 예를 들어, 효 사상에 기반한 가족중심적 접근이나 정의 문화를 고려한 집단 프로그램 등이 그 예가
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감사한 마음을 가지고 있다. 보람있고 만족스러운 실습이었다. 1. 성명 :
2. 실습기관 :종합사회복지관
3. 실습지도자 :
4. 실습기관에서 맡아서 했던 일(책임):
5. 행정적인 측면에서 배운점 :
6. 교육적인 측면
7. 전문성개발 측면
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사회복지 기록을 향상시키기 위한 4가지 지침으로 실무자의 기술(실무자의 기술향상), 기관의 지침 개선, 자원의 개발, 기관의 풍토개선에 대해서 살펴보았다.
참고문헌
구혜영 저, 사회복지 실천기술론, 신정 2013
윤선오, 김현진 저, 사회복
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복지 및 자원개발사업 전반에 대한 이해를 도모한다．
ⅱ）실습을 통해 직접학교에서 배운 이론들을 기초로 프로그램을 진행하고 그에 따른 평가를 실시한다．
ⅲ）결식아동에 대한 사회사업 실
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사회복지사에게 전문성이 요구되는 그 실정과 이유는 무엇인가?
답
먼저 학교사회복지사자격을 취득하는 방법을 말하자면, 학교사회복지론, (아동)청소년복지론, 교육학관련 과목 등을 이수하고, 소정의 시간동안 학교현장 실습을 마친 사람
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자료입력 점검
〃
7/23(화)
Camp 참가아동 조별 예비모임 진행
김정덕/김수경
사랑의 캠프 행사 최종점검
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7/24(수)
제18회 사랑의 캠프 행사 참가
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〃
7/25(목)
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〃
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7/26(금)
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〃
〃, 실습 평가회
복지팀장
실습평가
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사회복지 홍보
-지역사회주민, 전문가, 공무원교육
-학교사회복지실 견학안내
사회복지실천
조사와 연구자
지식개발을 위한 발표 관여
-학교사회복지 관련 모임 참석
-연수 및 워크숍 참여 및 주최
-사업평가 및 사례 발표
*출처: 김 상곤(2003),
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