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개발원. <청소년 폭력>, 국제비교연구를 통한 해결방안 모색-국제학술회의 자료집, 1997.
한인영, 홍순혜, 김혜란. <학교와 사회복지>, 학문사, 1997. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 학교부적응 청소년을 위한 예방 및 치료 프로그램
1) 개요
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개발세미나자료집, 서울:서울시사회복지협의회, 2001
◈ 이숙종,\'아동복지의 이해 : 이론과 실재\', 서울 학문사, 1997
◈ 주정일, 이소희, 아동복지, 서울 : 교문사, 1994
◈ 최순남 저,『인간행동과 사회환경』, 한신대학교 출판부, 1998
◈ 표갑수,
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개발한다.
학습 목표 속에 측정이 가능한 행동이나 수행 수준을 제시함으로써 영재교육 프로그램의 효과와 학생들의 향상 정도를 평가할 수 있도록 한다.
학생의 관심과 교육과정이 상응되어 교육과정이 학생들에게 개인적인 의미를 가질
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개발 연구, 한국교육과정평가원, 1998
정완호, 과학과 수업모형, 1997
한국교육과정평가원, 수준별 교육과정 현장 적용 방안 정립을 위한 세미나, 한국교육과정평가원 세미나 자료집, 1998
한국교육과정평가원, 과학과 수준별 교육 과정 적용 방
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개발의 초기노력이 성공해야 한다.
6/ 조직개발에 관한 구성원들이 올바른 이해를 하도록 교육을 실시한다.
7/ 조직개발의 결과에 대한 평가가 정기적이고 체계적으로 이루어져 사적인 협조와 지원을 받도록 한다.
이상과 같은 제 조건을 경
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개발.교육인적자원부.
박은혜(2012).지식기반 사회에서의 유아교사의 지식. 서울: 창지사. 1. 서론
2. 연수의 개념
3. 연수의 유형
4. 효과적인 연수 프로그램의 특징
5. 유치원 교사를 위한 연수과정의 문제점
6. 유치원 교사를 위한 연
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프로그램 개발연구 시각장애연구 3(4)』,한국시각장애연구회.1998
차흥봉,『한국의 재활서비스정책과 국립재활원의 역할』,서울 : 국립재활원,1994.
통계청,『인구주택총조사 보고서』,1990
한국보건사회연구원,『장애인 실태조사 보고』,1990
한
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프로그램의 방향설정과 모델
A. 교사훈련 프로그램의 기본 두 요소
1. 영적 요소
2. 전문적 요소
B. 교사훈련 프로그램의 구성 요소
1. 교사의 신앙 지식
2. 교사의 교수기술
3. 교사의 인격
C. 교사훈련 프로그램의 교육과정
4. 교
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프로그램을 개발하지 못하고 대표적인 프로그램이 부부생활세미나, 부부관계향상 프로그램, 새생활가정세미나, 부부관계증진학습 프로그램 등으로 일률적이고 프로그램 결과에 대한 전문적 평가가 거의 이루어지지 않고 있는 실정이다. 따
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프로그램의 개발 및 보급
- 장애인 성관련 종합분석 및 연구
- 장애인의 성문제 뉴스그룹(대화방) 개설(사이버, 미팅 등),
- 장애인의 건전한 이성교제 창구 마련을 통한 사교클럽을 육성한다.
- 장애인 전문 성교육 교재제작
- 회원을 모집하
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