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세미나 자료집, 53-76.
최의창(1996). 교사연구와 체육교사교육. 한국스포츠교육학회지, 3(1), 1-20.
최의창(2002). 초등학교 교사용지도서 총론. 서울: 교육인적자원부.
최의창(2004). 중등학교 현직체육교사교육의 비판적 검토와 반성적 모형의 개발.
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, 학연, 년공?
* 사직--승진, 봉급인상, 새로운 경력기회(leveraging)
* 멘토링(후원자와 핵심부하)--경력사다리를 통한 동시이동 현상
* 성장기회 추구--교육훈련프로그램 참가, 다양한 교육과정 이수 등 1 <필요성과 목적>
2 경력개발모형
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청소년 미래재단 청소년 수련원 사이트 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
-청소년 시설 설립, 운영의 배경
1)제도적 배경
2)시설의 비전과 프로그램
3)시설 자원
-시설 평가
1)국가 청소년 사업에서의 역할
2)비평 및 소감
Ⅲ. 결론
Ⅳ.참고문헌
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프로그램 사례
1. 사례 1
1) 과목
2) 활동타입
3) 활동 학생 목표
4) 필요 자원
5) 활동 준비
6) 봉사 활동
7) 반성
8) 축하
2. 사례 2
1) 과목
2) 활동타입
3) 활동 학생 목표
4) 필요 자원
5) 활동 준비
6) 봉사 활동
7) 반성
8) 축하
3. 사례 3
1
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프로그램의 참여, 다른 영역의 교사들과의 교류 등도 가능한 방안이 될 수 있을 것이다. 무엇보다도 중요한 것은 이 개발 전략에 기초한 반성적 교사 교육은 교사가 자신의 교육 방법, 내용을 개선하려는 의지를 가지고, 다각도로 그에 대한
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평가학회
농림부 외 1명(2001), 정보화로 농업을 살린다 : 농업·농촌 정보화 성공사례, 농림부
중소기업청(2001), 2001년, 중소기업 지원제도 이렇게 바뀐다, 한국개발연구원
편집부(2004), 보건복지동향, 한국보건사회연구원
하익준(2011), 위기 이후
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세미나 등을 통해 인적 네트 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 불교사회복지정보지원센터의 운영
1. 불교사회복지정보지원센터
2. 불교사회복지정보지원센터의 운영현황
Ⅲ. 불교사회복지정보지원센터의 설립배경
Ⅳ. 불교사회복지정보지원센터의
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평가 논의는 부분적으로 그 장점만을 내세우거나 문제점만을 거론하는 식이어서 이에 대한 교육전문가다운 근거와 기준과 설득이 우선적으로 요구된다.
이는 또한 보충심화교육, 정규 교육과정 외의 대안교육을 내용별로 분류하여 담당할
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효과
1. 장애학생에게 주는 효과
1) 사회성의 발달
2) 언어적 능력 향상
3) 잠재적 능력의 발휘 기회
4) 긍정적 자아 존중감 발달
2. 일반학생에게 주는 효과
Ⅷ. 특수교육의 평가
Ⅸ. 특수교육의 개선 방안
Ⅹ. 결론
참고문헌
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1. 해안도로 등불축제
2. 반딧불 축제
3. 야시장의 활성화
4. 밤낚시 체험
5. 기존 관광지 야간 개장
6. 제주 야경 관람 전망대 설치
7. 기존 호텔의 야간 이벤트 연계
프로그램 개발
Ⅶ. 결론 및 한계
※참고문헌
[별 첨]-설문지
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