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반영하는 것이 필요하다고 본다. 따라서 가정간호교육과정은 일원화된 체계를 갖는 것이 아니라 각 교육기관마다 지역적 특성을 갖는 교육과정이 개발되어 적용되어야 한다고 본다. 1.서 론
2.교육과정 개발과정
3.결 론
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프로그램에 대한 중간평가 및 성과에 대한 자축의 시간을 가진다.)
둘째, 사례회의를 실시해 사례회의를 통한 맞춤형 서비스제공의 기틀을 마련한다.
(주1회의 사례회의를 통해서 구체적인 서비스 지원계획과 세대별 욕구에 맞는 서비스 발
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사업계획서
1. 기관현황
2. 사업내용
3. 서비스대상 선정기준 및 인원수
4. 신청사업의 기대효과
5. 신청사업 / 세부사항
「어린이 요리왕」캠프 계획서
6. 신청사업 / 예산
7. 사업의 평가방법
8. 자구방안
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중간마다 더 필요한 게 있다 여겨지면 자료를 더 추가하였으며 최종 워드 문서 작업을 마쳤다.
2) 프로그램 개발 후기
-권00: 기존 프로그램 계획서를 보고 우리가 수정·보완하면서 프로그램을 개발하는 것도 어려운 일이지만 평가 또한 쉽지
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프로그램, 부모상담, 부모지원 프로그램, 보육 종사자 지원 프로그램, 인력 부족시 인력지원, 지역사회 자원파악 및 연계 등 크게 아동, 가족, 지역사회로 구분하여 다양한 연계를 통한 프로그램을 실시하고 있다.
중간평가를 마쳤으나 아직
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프로그램 종료시 관련 각 부서 팀장들의 모임으로 회의가 진행된다. 담당자가 프로그램 결과보고서를 작성한다. 프로그램 평가는 프로그램 운영 전반에 관한 판단이 이루어지는 활동이므로 프로그램개발의 각 단계에 해당하는 프로그램의
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프로그램을 개발한다고 생각을 하니 너무나도 암담하다. ‘열심히 할 걸...’이라는 생각이 든다. 후회하고 있는 내 모습이 너무나도 부끄럽다. 이 후회를 극복하기 위하여 종강이 되고 나서 다시 프로그램 개발과 평가 라는 과목을 다시 공부
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개발
3) 모금의 목표작성
3. 모금프로그램
1) DM
2) 이벤트
3) 정기후원
4) 인터넷 모금
5) ARS 모금
6) 기업 연계 마케팅 - CRM(cause-related marketing)
Ⅹ. 공동모금회(사회복지공동모금회)의 현황과 문제점
1. 모금사업 현황 및 문제점
1) 모금사
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프로그램 ②
집단치료
1:1 멘토링
대학생 자원봉사자 연계
방과후 활동
체험 활동 지원을 위한 대학생 자원봉사자와 멘토링 연계
(미술 전시회, 축구경기 관람)
방과 후 복습 & 숙제 지도
6.5
가족전원
중간평가
진행중인 프로그램 중간평가 실
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평가(인적, 물적자원)
1) 기관 외의 자원활용
--경험 미숙으로 자원 활용에 적극적 이지 못했음을 반성 함.
2) 실습과 관련된 참고서적의 활용
--사회복지 실습의 길잡이 참고함.
6. 실습에 임하는 자세에 대한 평가
1) 업무관리
- 시간준수, 과제
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