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평가를 통해 얻어진 부족한 점들 보완
- 동구 뿐 만이 아니라 광주광역시에 있는 다른 구에도 퍼져서 사업의 발전 진행
- 다음 사업 때 에는 세대 통합에 도움이 되는 다양한 프로그램의 개발 1. 사업명
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역,
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평가 - 대전광역시 소재 중등학교를 중심으로」, 2003.
- 고수현, 『청소년유해환경론』, 교육과학사, 2008.
- 김영한 외, 『신종 청소년 유해환경실태와 대책 』, 한국청소년정책연구원, 2007. 1. 조사환경과 목적
2. 청소년 유해환경 현황
2
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평가
8. 운동, 언어, 지각의 통합
9. 감각양식의 통합
10. 긍정적인 분위기
11. 좋은 동료관계 만들기
12. 주의집중의 지속
13. 자기 지시(self-direction)
14. 아동의 참여
15. 창의적인 지도
Ⅶ. 시각장애아(시각장애인)의 청지각운동
1. 제1단계(
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운영시간
5. 지역아동센터의 운영프로그램
6. 지역아동센터 프로그램 개발의 필요성
7. 지역아동센터중앙지원단...
8. 시설현황
9. 이용아동현황
10. 특별관리 아동현황
11. 경제적 상황별 아동현황
12. 지역아동센터의 한계점과 개선방안
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개발연구원
2. 강상철·정용하(1997), 학부모의 교육 참여에 관한연구, 충남대학교교육발전연구소
3. 경북교육청(1999), 새 천년 열어갈 경북 교육 2002
4. 김인회(1993), 한국교육의 역사와 문제, 문음사
5. 곽영우 외(1993), 교육행정 및 교육경영, 교육
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평가 및 효율적 추진방안, 부산발전연구원, 2004.
부산광역시청홈페이지(http://www.busan.go.kr)
최치국, “부산광역권 교통체계구축방안 ”, 정책개발실, 1998.
부산광역시 교통정책연구실, 시민여론조사 보고서, 2002.
이건영 외1명, 도시교통정책론,
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만들기
Ⅶ. 주민조직(주민운동조직)의 활성화 과제
1. 주민조직의 이념(목적) 및 합리성 문제
2. 주민조직의 정체성 형성의 문제
3. 주민조직의 리더쉽 양성의 문제
4. 자원동원을 위한 프로그램과 전략
5. 조직내 커뮤니케이션 구조의
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개발원 평생교육센터한국평생교육학회
한상길, 2006, 성인평생교육, 양서원
기영화, 평생교육방법론, 학지사, 2004년.
김수일(1998), 사회교육학 상론, 서울: 교육과학사
한숭희, 2005, 평생교육론, 학지사 1.서론
2.지역사회복지 실천과정의 다
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프로그램을 개발하여 학교 실정에 맞는 운영을 성공적으로 추진하였다
2. 특기?적성 교육활동을 위한 교구 및 기자재 확보에 노력하였다
3. 특기?적성 교육 활동을 위한 특별 교실 확보에 노력하였다
1) 교육정보화실
2) 다목적실
3) 예절실
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프로그램의 실행단계 → 후송체계 형성단계 → 프로그램 평가단계
4) 우리나라 지역사회중심 재활사업의 발전방향
- 장애인이 스스로 차여하는 사업이 되어야 한다.
- 각 전문영역 간에 연계협력체계를 강화해야 한다.
- 지역사회 주민들이
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