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프로그램 개발 및 효과성 검증. 자폐성장애연구, 20(1), 67-89.
김성애, 이효신(2018). 발달장애인 사회성 향상 프로그램 운영 매뉴얼. 서울: 한국장애인복지관협회.
박지연, 정동영(2021). 지적장애 청소년의 사회적 기술 향상을 위한 또래 중재 프로
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프로그램 개발과 평가, 어가, 2019
조성우, 사회복지 프로그램 개발과 평가, 학지사, 2018
양옥경, 김정진, 서미경 외, 사회복지실천론, 나남, 2018
황인옥, 사회복지실천기술론, 공동체, 2018
정하선, 김녹현, 박선하 외, 장애인복지론, 공동체, 2018
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장애인 복지 아카데미 교육 자료집」, 한국여성장애인연합, 2004
이예자, 여성장애인과 인권,「여성장애인의 인권과 복지」, 한국여성장애인연합, 2005
여성장애인 운동과 발전방향, 「아태장애인 10년 평가논문집」, 한국장애인재활협회, 2004
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재활 법·제도 연구
* 교육부, 장애인 고용촉진 실태와 대책, 아·태 장애인 10년(1993～2002)에 대처할 국가적 장기전략 및 정책 대안
* 민은식/1985, 보호고용제도의 고찰. 재활소식 제138호* 박인기/1992, 청각장애인 직업평가의 실제, 청각장애인
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장애인 여가문화와 장애인 평생교육의 장을 연 김송석), 율나무
서은주(2022), 성인발달장애인의 평생교육과정 개발에 관한 연구, 위덕대학교
조창빈(2018), 장애인평생교육시설 평가지표 개발 연구, 단국대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 강의
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개발을 위한 탐색적 연구, 한국사회보장학회, 2012 Ⅰ. 재활프로그램의 수급자
1. 재활프로그램
2. 프로그램 진행 절차
1) 등록 사업
2) 사전 평가
3) 사례관리자 지정
4) 프로그램 실시
5) 사후 평가
6) 사후 관리
3. 지역사회 자원동원 방
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장애인복지실천론”, 나남출판, 2003
- 윤지예, “통합교육에 대한 통합유치원 교사와 일반유아의 인식과 태도”, 숙명여대, 2011
- 이정규, “장애우 통합교육 실현을 위한 교육프로그램 개발 및 평가” 한국교원대, 2006
- 박지영, “장애아동전
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, 중복장애인의 일상생활행동
1. 중증, 중복장애인의 특징
2. 일상생활훈련
1) 식사훈련
2) 용변 훈련
3) 목욕과 의복 착·탈의 훈련
4) 자세교정훈련
Ⅶ. 특수학교의 일상생활행동 치료훈련
1. 성격
2. 목표
3. 평가
Ⅷ. 결론
참고문헌
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프로그램 목적
2. 프로그램 목표
Ⅲ. 목표체계도
(1)목표
(2)하위목표
(3)성취목표
Ⅳ. 세부내용 및 일정표
1. 활동내용
2. 프로그램 일정표
Ⅴ. 예산
1. 프로그램 총 예산
2. 항목별 예산
Ⅵ. 프로그램 평가
1. 프로그램 과정평가
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조성 및 형성 단계
(2) 학습의 상호 계획화 및 구조 조직 단계
(3) 학습요구 진단 단계
(4) 학습목표 공식화 단계
(5) 학습경험의 방법 설계단계
(6) 학습경험의 진행 단계
(7) 학습결과의 평가 단계
4. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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