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재익·김종인, 2014, 자립생활실천론 , 창지사.
김동기, 2010. 「자립생활(IL) 운동에 대한 평가과 향후 과제」. IL컨퍼런스 자료집.
국윤경, 2013, “중증장애인의 자립생활 과정에 대한 근거이론적 접근”, 원광대학교 대학원 박사학위논문.
김봉선
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시화호 갈대습지공원
5) 우면산 자연생태공원
6) 순천만 자연생태공원
7) 서울숲
8) 함평 자연생태공원
7. 생태공원의 프로그램
1) 시설프로그램의 설치기준
2) 도시·산지형 생태공원의 시설프로그램 분류
참고자료
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재(1995), 과학 학습지도, 서울 : 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 특수학교(장애인학교)의 목적
Ⅲ. 특수학교(장애인학교)의 교육과정
Ⅳ. 특수학교(장애인학교)의 수학교육
1. 목표
2. 내용
Ⅴ. 특수학교(장애인학교)의 과학교육
1. 과학
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장애인, 지역사회 등 문제 상황을 중심으로 논리 모델을 적용하여, 코로나 19 극복을 위한 프로그램 사례(1가지)를 제시하시오(35점).
2. 우리가 사회복지실천 현장에서 프로그램 개발과 평가를 왜 해야 하는지 그 필요성 및 중요성을 설명하고,
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재단,서울시장애인가족지원센터(2016). 엄마와 아이의 함께놀이
장명림 외(2011). 유아 다문화 이해 교육 프로그램. 서울특별시교육청,육아정책연구소
김순자,김현주(2009). 유아교사를 위한 다문화 역량강화 교안 개발 연구. 한국문화예술교육
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3. 정신장애인의 사례관리
- 정신장애인 사례관리과정의 계획에서의 고려사항
4. 자원의 종류 및 특성
1) 자원의 개념 2) 자원개발 3) 사례관리 네트워크
5. 만성정신장애인과 자원과의 연계방안
- 기능적 연계방안
Ⅲ. 결론
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재가복지
1. 개념
2. 발전과정
3. 운영실태
4. 일본 재가복지의 시사점 및 과제
Ⅳ. 한국의 재가복지
1. 개념
2. 발전과정
3. 기능과 역할
4. 재가노인 및 장애인의 복지서비스
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프로그램 제목
2. 프로그램 대상
3. 프로그램 목표
4. 프로그램 실행과정 및 활동
5. 프로그램 사회복지사의 역할
6. 프로그램 평가방법
7. 집단대상 사회복지실천의 내용을 토대로 비판적 시각에서 장단점 분석
8. 수정되어야 할 사항
9.
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장애인근로작업시설
1. 목적
2. 정책방향
1) 장기적 방향
2) 주요추진사항
3. 기능과 역할
1) 보건복지부
2) 지방자치단체
3) 장애인근로작업시설
Ⅲ. 장애인통합보육시설
1. 교육 목표
2. 서비스 목적
Ⅳ. 장애인의료재활시설
1.
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장애인 본인 및 가족의 사회심리적 서비스도 병행함으로써 장애인의 종합적인 고충처리센터로 기능하게 만든다.
-장애유형별, 장애정도별, 장애인의 개별욕구별로 다양한 고용프로그램을 적극적으로 개발 및 실현한다.
현재 장애인의 특성
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