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프로그램의 개발과 적용이 전이기 경도장애 학생의 자기결정력 증진에 미치는 효과, 이화여자대학교 대학원 박사학위논문, 2002.
민경진, 자기결정성 이론에 근거한 영어 독해지도가 학습자의 성격유형에 따른 독해력과 학습동기에 미치는
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프로그램을 개발하고 운영하여 학생의 전인적인 발달을 돕습니다. 1. 서론: 현대 교육 환경의 복잡성과 학교사회복지의 부상
2. 본론
1. 학교사회복지사의 주요 역할과 기능
2. 학교사회복지사의 역할 수행에 있어서의 한계점과
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프로그램이 원활하게 진행 될 수 있도록 한다.
계획서 상과 맞지 않을 경우가 있는데 그때는 융통성 있게 대처 할 수 있어야 한다.
수정 가능하다면 수정할 필요가 있다.
5. 평가
평가는 구체적으로 이루어져야 다음 프로그램 개발
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프로그램의 교육내용과 과정
4) 프로그램의 환경구성
5) 교육적 시사점
3. 몬테소리프로그램과 레지오 에밀리아교육 프로그램 비교
1) 유아교육과정 부분의 비교
2) 교사의 역할 비교
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램 개발에 관한 연구. 한국보건 사회연구원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족복지의 대상
1) 가족구성측면에서의 분류
2) 가족 기능적 측면에서의 분류
3) 가족생활주기에 따른 분류
2. 가족복지를 담당하는 주체
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프로그램 개발」이화여자대학교 대학원 석사학위논문
임오숙(2003)「어린이집의 부모교육 실태와 활성화 방안에 관한연구」동신대학교 교육대학원 석사학위논문
최경희(2006)「어린이집 부모교육의 실태」중앙대학교 사회개발대학원 석사
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개발센터 교육프로그램. 평생교육학연구.
김수정(2002), “가족수당의 제도 정치와 여성의 사회적 권리”, 한국여성연구소, 『페미니즘 연구』.
김용화(2012), “아동권 보장을 위한 입법적·정책적 대안, ”한국아동권리학회, 『아동과 권리』.&
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있어서 정부와 민간기관의 역할”, 『사회복지』, 1987 8-20.
김흥식, 『지방자치실시에 따른 사회복지행정체계의 진로에 관한 연구』, 한국지방행정연구원, 1992
서상묵 외, 『사회복지전달체계의 개선과 전문인력 활용방안』, 한국개발연구
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support system)
8. 자문 및 옹호(consultation and advocacy)
9. 클라이언트권리보호(protection of client rights)
10. 사례관리(case management)
Ⅶ. 정신장애인(정신질환)의 재활프로그램
Ⅷ. 정신장애인(정신질환)의 직업재활프로그램
Ⅸ. 결론
참고문헌
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비장애 학생에게 미치는 효과
3) 교사에게 미치는 효과
2. 학업적, 사회적 상호작용에 미치는 효과
1) 학업적 성취에 미치는 효과
2) 사회적 상호작용에 미치는 효과
Ⅵ. 협력교수의 유의점
1. 문제점
2. 고려점
Ⅶ. 협력교사들의 역할
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