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프로그램은 요구분석과 직무분석, 과제분석을 통해 체계적으로 개발된다는 것을 다시금 알게 되었다. 이러한 요구분석과 직무분석, 과제분석이 완벽히 조화를 이룰 때 평생교육 프로그램에 대한 학습 대상자들의 만족도와 교육에 대한 효율
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프로그램 개발
프로그램 개발을 하기로 결정이 나면 개발자는 내용 전문가의 도움이나 위탁을 통해 실제적인 개발 작업에 착수한다. 개발 과정은 프로그램 설계 명세서를 기초로 교재와 강사 매뉴얼 그리고 제반 교육 활동에 필요한 자료를
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프로그램과 관련하여 누구에게 어떤 권리를 줄 것인가의 문제는 많은 경제적, 사회적 함의를 가질 수 밖에 없다.
그리고 컴퓨터프로그램 사용자의 대다수가 일반국민이나 단체이다. 따라서 컴퓨터의 개발자들이 독점적 지위를 이용하여 지나
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프로그램 개발의 실제(I)
제10장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(II)
제11장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제(I)
제12장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제(II)
제3부 평생교육 프로그램 개발자와 미래 전략
제13장 평생교육 프
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프로그램 개발의 실제(I)
제10장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(II)
제11장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제(I)
제12장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제(II)
제3부 평생교육 프로그램 개발자와 미래 전략
제13장 평생교육 프
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프로그램 개발의 실제(I)
제10장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(II)
제11장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제(I)
제12장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제(II)
제3부 평생교육 프로그램 개발자와 미래 전략
제13장 평생교육 프
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프로그램 개발의 실제(I)
제10장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(II)
제11장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제(I)
제12장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제(II)
제3부 평생교육 프로그램 개발자와 미래 전략
제13장 평생교육 프
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프로그램 개발의 실제(I)
제10장 대상별 평생교육 프로그램 개발의 실제(II)
제11장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제(I)
제12장 내용별 평생교육 프로그램 개발의 실제(II)
제3부 평생교육 프로그램 개발자와 미래 전략
제13장 평생교육 프
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개발자
9월1주
착수 및 분석
구성 및 역할분담
9월2주
설계
프로그램이름 확정-KMShare
아키텍쳐설계
환결설정에 따라 마스터컴퓨터 슬래이브컴퓨터로 동작하도록 구현
환경설정에 따라 슬래이브위치 좌,우 설정가능하도록 구현
프로그램 주요
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프로그램을 개발할 때 비록 기술적인 내용(예: 노인 대상 인터넷 교육)을 만들어 내는 것에는 제약이 따르지만 타 분야에서 개발된 내용을 빌어 그것을 교육 프로그램화하는 것은 재고해 볼 여지가 있을 것이다. 즉 기술과 관련된 내용은 빌려
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