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프로그램의 개발자나 교사들로 하여금 결과 확인을 통해 자신들의 교육활동에 대한 책무성을 가지도록 자극했다는 점에서 의의를 지닌다.
참고문헌
『교육과정과 교육평가의 탐구』진영은 조인진 김봉석, 학지사
『교육과정의 이해』, John
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프로그램 개발자, 하드웨어 기술자등 각각 1명씩 총 3명으로 정한다.
참고자료
1) 웹 사이트
http://www.edunet4u.net
http://ciec.cheiljedang.com
http://www.imarketing.co.kr
http://www.kser.co.kr
http://www.i-biznet.com
http://home.menupan.co.kr
http://www.thrunet.com
http://www.educast.co.k
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프로그램 및 정책개발자, 지역사회기획자, 부양자, 중재자 등
2. 노인복지 실천 개입
· 노인복지 패러다임의 변화에 대한 사회복지사의 대응
① 노인전문 의료팀과의 연계 강화
② 강조되는 사정(assessment)
③ 단기치료기술의 적용
④ 도시거주
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하기 위함이다. 그 다음에 일어나는 일은 어차피 규제를 할 수 없다. 저작권 표시 부분을 지우면 간단히 해결되는 문제가 아닌가? 이러한 개발자의 입장에서는 사용자의 양심에 맡기는 수밖에 없다.
하지만, 필자도 여러 프로그램들을 비정상
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프로그램의 효시가 되었다.
현재는 세계 68개국에 ME가 확산되었고, 우리나라에서 첫 ME 주말 부부교육 프로그램이 실시된 것은 1977년 수원에서였다.
(2) ME의 정의 및 목적
현재의 ME 프로그램은, ME 개발자인 Calvo 신부의 처음 의도와는 달리, 문
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프로그램이 저작권의 보호를 받게 됨에 따라서, 개발자들 사이에 자유롭게 프로그램을 공유하고 이용하던 초창기 문화로부터 서로 배타적인 문화로 변해 가는 것에 회의하게 되었다. 그래서 스톨만은 누구나 자유롭게 이용할 수 있는 자유로
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프로그램 과제는 다음과 같다.
첫째, 교육 내용의 다양화와 전문화이다.
개발된 프로그램 중 '새로운 과학문명과 기술진보에 적응하는 내용'을 교육하는 프로그램은 찾아보기 어려웠는데 그것은 연구개발자의 학문적 배경이 가족학이나 교
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프로그램 평가의 의의와 목적
- 평가(eval uati on) 는 가족생활교육의 발전을 위해 가장 중요한 과정 중의 하나임
- 가족생활교육 프로그램의 평가정보를 통해 프로그램의 효과를 알면 프로그램 선택에 도
움이 되며， 개발자들은 개선점을 파악
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D.3 상세설계
D.4 데이터베이스 설계
WBS C.0 코딩
C.1 코딩
WBS T.0 테스트
T.1 테스트
T.2 수정
3. 조직 구성 및 인력 배치
3.1 조직 구성
- 팀장(1명), 프로그램 설계 및 개발자(3명)
3.2 직무 기술
- 팀장 : 전체적인 프로젝트의 관리 및 감독.
- 프로그램
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프로그램 계획개발자로서의 역할
영재판별 계획 수립 및 수행, 영재교육 프로그램의 운영, 영재교육의 효과 평가에 이르는 일련의 영재교육 프로그램을 계획하고 개발하는 역할을 수행해야 한다.
2. 학습촉진자로서의 역할
영재교육에 관한
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