|
청소년의 요구 및 필요 분석/ 우선순위설정
2) 프로그램 설계
- 전 단계에서 확인된 청소년의 요구 및 필요와 프로그램개발의 기본방향에 맞게 프로그램의 목적과 목표를 설정하고, 이것과 관련된 내용을 선정, 조직하고, 지도방법을 체계화시
|
|
|
I. 서 론
평생교육 프로그램은 다양한 차원에서 정의되기도 하지만, 일반적으로는 ‘평생교육을 주도하는 기관이 그 기관의 비전에 따라, 학습자의 성장과 발전을 돕기 위하여 체계적으로 개발하여 수립하는 지식과 경험을 포함한 모든 학습
|
|
|
프로그램의 정의
"사회복지관련 목적을 달성하기 위해 자원과 기술이 투입되어 일정한 절차에 따라 수행되는 조직의 계획적인 모든 활동의 집합체" 1. 프로그램의 정의
2. 프로그램의 기본적 구성요소
3. 프로그램개발의 개념과 의의
4
|
|
|
- 청소년에게 필요한 의미 있는 지식과 정보, 활동거리를 창출하고 이를 논리적으로 조직하여 하나의 매체화된 자료로 개발하는 일련의 현상
5. 프로그램 개발의 성격과 특성
1) 프로그램개발의 성격
- 청소년기관의 적응기제이며, 혁신기제로
|
|
|
프로그램의 개발은 건강가정지원센터의 효과적인 통합지원 서비스 구축에 유용한 정보를 제공할 수 있을 것으로 본다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 현재 건강가정지원센터에서 실행되고 있는 건강가정 프로그램 중 관심 있는 영역의 프로
|
|
|
프로그램을 개발만 하는 것이 아니라 사회교육 행정에 대한 조직역할도 수행해야 한다.
④ 촉진자로서의 역할(facilitator): 일상생활에 바쁜 성인들이 지속적인 학습을 할 수 있도록 격려하고 도움을 주어야 하며, 촉진제의 역할을 해야 한다.
|
|
|
대한 타당성 을 확인하는 것이다. 그것이 청소년지도 현장에서 청소년지도사가 절감한 개인적인 동기이든지, 아니면 외부의 요구에 의해서 이루어진 것이든 간에 프로그램개발이 효과적으로 이루어지기 위해서는 프로그램개발이 이루어져
|
|
|
프로그램의 질에 영향을 미치기 어렵지만, 민간재단 지원금은 그 규모가 크고 프로그램 기획단계에서 확보한다면 프로그램의 질을 대폭 높일 수 있는 요인이 될 수 있기 때문이다. 따라서 본인은 우수 프로그램개발을 위해서는 무엇보다도
|
|
|
프로그램 개발의 과제
가. 평생교육에 있어서 이론과 실천의 체계적인 연계가 필요하다.
한국 평생교육에서 프로그램 개발 영역은 학문적인 관심이 매우 부족하고 이에 대한 체계화의 노력이 부족한 실정이며, 마찬가지로 평생교육 현장에
|
|
|
교육기관에서는 온라인 마케팅이나 대면적 마케팅에 주안점을 두고 있기도 하다.
둘째
기업의 대중매체 마케팅은 주로 영리부문에서 사용하는 마케팅 방법이다. 그러나 평생교육 학습자 참여를 유도하기 위한 평생교육프로그램개발에서의
|
|
메뉴펼치기
