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특징
1) 1단계 가족 형성기
2) 2단계 :출산가족
3) 3단계 :학령 전 아동가족
4) 4단계 학동기 아동가족
5) 5단계 :청소년 가족
6) 6단계 :성인자녀를 갖는 가족
7) 7단계 :중년기 가족
8) 8단계 :노년기 가족
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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(행위적 환경적 진단)
④ 4단계 ? 교육적 조직적 사정(교육적 조직적 진단)
⑤ 5단계 ? 행정적 정책적 사정(행정적 정책적 진단)
⑥ 6단계 ? 수행
⑦ 7단계 ? 과정평가
⑧ 8단계 ? 영향평가
⑨ 9단계 ? 결과평가
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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개발원(2021). Health Plan 2030 국민건강증진종합계획. https://www.khepi.or.kr/healthplan
보건복지부(2021). 제5차 국민건강증진종합계획.
(http://www.mohw.go.kr/react/jb/sjb030301vw.jsp?PAR_MENU_ID=03&MENU_ID=0319&CONT_SEQ=365340)
보건복지부 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
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7단계- 과정평가
8) 8단계- 영향평가
9) 9단계- 결과평가
3. 선택대상에 대한 인구 사회적 특성 - 서울시 XX구 60세 이상의 지역노인
4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 서울시 XX구 60세 이상의 지역노인의 가정 내 안전사고예방에 대한 보건교육
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7단계 : 성인기
8. 8단계 : 노년기
III. 사회복지실천과의 연관성
C. 피아제의 인지발달이론
I. 주요개념
1. 도식
2. 동화와 조절
3. 적응
4. 평형
II. 인지발달단계
1. 감각운동기
2. 전조작기
3. 구체적 조작기
4. 형식적 조작기
III.
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행정적, 정책적 진단
1) 행정적 진단
2) 정책적 진단
7. 6단계 : 수행 - 직장(남성)에 대한 비만관리 교육 한 시간분량의 학습지도계획서
8. 7단계 : 과정평가
9. 8단계 : 영향평가
10. 9단계 : 결과평가
11. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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프로그램을 개발하여 수행해야 한다.
Ⅲ. 결 론
안전이란 편안하게 하여 위험하지 않은 상태에서 그것이 완전한 상태에까지 이르고, 혼란스럽지 않게 되는 것이다.
자신이 살아가는 평생 동안 한 번도 겪지 않을 수도 있는 안전사고에 대해
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7단계: 평가
2. PRECEDE-PROCEED 모형을 이용한 보건교육사업
1) 사회적 역학적 진단(1, 2단계)
2) 행위적, 환경적, 교육적 진단(3, 4단계)
3) 행정적, 정책적 진단(5, 6단계)
4) 과정, 영향,
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프로그램을 개발하거나 적용하는 것이 아니라 현재 하고 있는 모든 사목 프로그램(피정, 성지 순례, 캠프, 교육 강좌, 신심 행사, 전례 등)을 가정 사목의 관점에서 재구성해야 한다는 뜻이라고 설명한다. 예를 들어 본당의 모든 사목 프로그램
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프로그램이 개발되고 더 많은 연구가 필요하다고 생각되어진다. 서론
1) 우리나라 성인의 실태
2) 입원치료중인 성인의 실태
본론
1. 알코올 관련 장애의 개념과 진단
1) 알코올 관련 장애의 개념
2) 알코올 관련 장애의 진단(DSM-Ⅳ기준
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