|
탐방객 만족요인 및 예측모형 분석, 한국환경생태학회지, pp.153-158
신원섭, 2005, 치유의 숲, 지성사, pp.153∼155 1. 서론
2. 숲의 개념
3. 숲의 중요성
4. 시대적인 변화에 따른 숲의 파괴요인
5. 숲의 보전방안
6. 결론
7. 참고자료
|
|
|
분석에 관한 연구
서상철(2006). 사회문제와 사회복지
오영림 전성일(2002). 왕따 청소년을 위한 사회기술훈련 Ⅰ. 집단따돌림의 개념과 유형
1. 집단따돌림의 개념
2. 집단따돌림의 유형
Ⅱ. 집단따돌림의 원인과 특성
1. 집단따
|
|
|
분석 및 연구방법 고찰. 특수교육. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인 인권 관련 국내외 규범
1) 국제규범
2) 국내규범
2. 장애아동의 권리
3. 장애아동이 삶을 살아가며 가질 수 있는 권리
1) 장애아동 권리존중 보육
2) 통합교육
3) 놀
|
|
|
분석
1) 염분
2) pH
3) 용존산소
4) 수질 COD(화학적 산소요구량)
5) 총 질소
6) 엽록소-a
2. 해결방안
1) 발생방지
2) 피해방제
3. 종합평가
Ⅸ. 수질오염의 개선 방안 - 사례 중심
1. 방법1 : 하천 정화로 수질을 개선하다
2. 방법2 : 지하철
|
|
|
초등교육발전의 구심점 역할
Ⅶ. 향후 교대(교육대학교)의 내실화 방안
1. 교육 프로그램운영의 차별화
2. 학생선발 방식의 다양화 추진
3. 우수 교원확보
4. 행?재정 지원 강화
5. 대학의 자생력 강화
6. 대학원
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
프로그램의 개발과 적용 효과」, 충남대 대학원, 2008.
이영신,「지능과 창의성의 관계」, 전북대 대학원, 2007.
권성환,「초등학교 창의성 교육의 실태 및 발전 방향」, 경희대 교육대학원, 2002.
이대식,「아동발달과 교육심리의 이해」, 학지사
|
|
|
분석 (김성기, 2007)
17. 개인의 기부인식과 태도의 관계 (이은화, 2012)
18. 학교교육기부 프로그램의 개발과 실행과정 연구 :
교육기부 주체자 경험 탐색을 중심으로 (장윤주, 2016)
19. 개인의 지속적 기부행위에 영향을 미치는 요인에 관한 연구 :
|
|
|
(지체장애아)의 사회심리적 특성
Ⅴ. 지체부자유아(지체장애아)의 신체존중감
1. 지체장애와 신체존중감
2. 신체상 개선
3. 신체상 훈련 프로그램의 목적과 특징
Ⅵ. 지체부자유아(지체장애아)의 재활훈련
Ⅶ. 결론
참고문헌
|
|
|
서론
1.사회적 배경
2.필요성
3.외국의 노인인력활용실태
4.고령자고용정책 및 프로그램
Ⅱ.본론
1.시니어클럽
2.강남시니어클럽(구로취업알선센터)
Ⅲ.결론
|
|
|
분석되어야 한다. 성폭력에 관하여 가장 심각하게 문제제기한 페미니즘이 성폭력을 재구성·대처하는 데에 큰 업적을 쌓았다. 성폭력은 전통적으로는 무엇보다도 처벌을 위주로 하는 형법적인 문제였다. 따라서 이 글에서는 성폭력의 현황과
|
|
메뉴펼치기
