|
가정폭력 피해 이주여성의 구제와 함께 자립과 자활을 위한 지원 방안이 모색이 필요하다. 넷째, 다문화가족 해체를 예방하기 위해서는 부부를 포함하여 가족관계가 평등적관계로 개선이 요구된다. 다섯째, 멘토-멘티 프로그램 강화이다. 여
|
|
|
프로그램
정책대상
법률
정책과 프로그램
‘전체’로서의 가족을
고려
국민연금법, 건강보험법, 고용보험법, 산재보험법, 국민기초 생활보장법, 한부모가정기원법, 가족폭력방지 및 피해자보호 등에 관한 벌률, 가정폭력범죄의 처벌 등에 관
|
|
|
폭력·욕설에 시달리기 일쑤다. 지난해 혼인한 9쌍 중 1쌍이 국제결혼일 만큼 외국인 배우자가 많아졌어도 이들과 그 자녀들에 대한 가정폭력과 집단 따돌림 역시 쉬이 수그러들 기미를 보이지 않는다.
우리는 재미교포나 재일교포들이 타국
|
|
|
가정의 의미와 가정문제
1. 가정의 정의
2. 가정문제의 정의 및 발생원인
3. 가족복지의 개념
Ⅲ. 가정문제의 형태
1. 실직가정문제
2. 폭력가정문제
3. 이혼가정문제
4. 치매노인가정문제
5. 맞벌이가정문제
Ⅳ. 가정문제
|
|
|
폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오.
1-1. 학교폭력의 특성
1)학교 폭력의 일반적인 특성
2) 학교폭력을 당하는 피해학생의 특성
2) 학교폭력을 가하는 가해학생의 특성
1-2. 학교폭력의 원인
1) 개인적 요인
2) 가정 환
|
|
|
프로그램
계획평가
슈퍼비전
000
책임연구원
00다문화센터장
- 성폭력 및 가정폭력상담원
- 성폭력강사
- 평생교육사
- 인간관계훈련강사
프로그램
예산관리
000
선임연구원
00다문화복지센터
사무국장
- 00대복지발전연구소 선임연구원
- 인간
|
|
|
프로그램의 모색과 함께 폭력피해 학생이 겪게 되는 정신적 신체적 고통 등을 인식시킬 수 있는 인권교육이 필요하다. 청소년 문제는 모든 사회문제의 축소판이지 청소년 자신들만의 문제가 아니다. 학교폭력은 가정, 학교, 사회의 영향에
|
|
|
프로그램 내용 및 현황
1. 한국의 가족생활교육의 실시현황
1) 종교기관
2) 사회복지분야
3) 교육학, 심리학 분야
4) 가정학분야
2. 가족생활주기에 따른 가족생활교육 실예
1) 미혼기 가족
2) 형성기 가족
3) 자녀출산 및 양육기
|
|
|
가정의 아이들처럼 다양한 문화체험에 대한 경험이 부족하므로 문화지체 현상을 예방할 수 있도록 해야 한다.
3) 전문 심리 치료 프로그램 연계
한부모 가족 내에서 알코올, 도박, 가정폭력, 아동학대, 우울증 등의 문제를 겪고 있는 가족에게
|
|
|
폭력의 개념과 실태
2. 성폭력 발생원인
Ⅲ. 성폭력에 대한 서비스 현황
1. 피해자 지원 서비스 기관
2. 서비스 프로그램
- ‘여성가족부’의 가정폭력/성폭력 방지
1) 사업개요
2) 여성폭력 방지 및 피해자 보호사업 추진체계
3) 주요사업안내
3.
|
|
메뉴펼치기
