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계획서를 살펴보고 프로그램 개요를 서술하였다.
II. 본 론
1. 초등학교 방과후학교 운영계획서
1) 프로그램의 구성
전남 영암군 장천 초등학교에서는 교육 기회의 고른 제공으로 교육 격차를 해소하며 사교육비를 절감하고, 하교 후 방치
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계획서를 살펴보고 프로그램 개요를 서술하였다.
II. 본 론
1. 초등학교 방과후학교 운영계획서
1) 프로그램의 구성
전남 영암군 장천 초등학교에서는 교육 기회의 고른 제공으로 교육 격차를 해소하며 사교육비를 절감하고, 하교 후 방치
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프로그램을 기술한 기본 계획 및 활동시간, 장소, 예산업무분담 등의 구체적인 실천계획서를 만듬.
⑵ 실천방안의 구체적 서술
① 역할분담 및 시간계획 ② 예산체계의 마련
6) 실천활동과 실행
⑴ 오리엔테이션 및 사전연습 ⑵ 수퍼비전
7) 측
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프로그램의 참여율이 높음.
Ⅳ.실습 소감
이번 원주시장애인종합사회복지관의 실습을 통해서 많은 것을 보고, 배우고, 느꼈다. 2006년 상반기 계절학교
진행을 위해서 프로그램을 고민해서 세부계획서를 만들고, 세부계획서에 맞춰서 직접 진
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프로그램을 진행하면서 각 활동과 테스트를 통해 가족에 대해 판단한다. 이러한 판단에 근거하여 문제가 있는 가족이나, 가족이 스스로 원하는 경우 상담 및 재교육을 하고, 이를 토대로 실직자를 가장 적절한 시기를 택하여 가장 적합한 고
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계획 (plan)
Planning의 과정에서 행동의 순서에 관해 문서로 나타낸 계획서
설계 (design)
기획과정의 한 요소로 구체적 프로그램의 내용과 개입전략을 짜는 활동
아이디어 계획
（창조성） （논리성/현실성）
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프로그램 개선등을 위한 광역 대책을 수립키로 했다.
수원시는 ① 선도활동강화 ② 위탁보호시설 환경 개선 ③ 국도비 보조금 효율적 사용방법 마련 ④ 동사예방 순찰인원 확충 및 방한복 구비 ⑤ 담당공무원과 노숙자간 1:1상담 시스템 실시
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계획서,
활동일지, 소감발표)
과정평가
(취업지원)
지도자
(취업지원팀)
- 취업지원에 대한
효과 확인
- 개선회의
(진로탐색 피드백사례,
진로성숙도 검사
사후평가
참가자
- 사후의 진로확인
- 참가자 면담
총괄평가
지도자
- 프로그램 수정 및
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활동과정 중시 평가
② 개인의 성장 발달 평가 + 집단의 성장 발달 평가
③ 특별활동 질적인 개선을 위한 목적으로 평가
④ 활동 관련 모든 교사 평가 참여
⑤ 가능한 한 지속적 계획적으로 할 것
⑥ 담임교사는 각 영역에 관한 결과 정리, 보
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계획서 및 프로그램 분석
- 이봉민 (2025) 학교교육과청소년. 방송통신대학교 출판문화원
- 진해 냉천초등학교 : https://naengcheon-p.gne.go.kr/naengcheon-p/main.do
- 진해 진해중학교 : https://jinhae-m.gne.go.kr/jinhae-m/main.do 1. 초등 1개, 중학교 1개의
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