|
프로그램 개발 과정을 정리하면 다음과 같이 요약할 수 있다.
①요구분석: 설문, 인터뷰, 데이터 분석으로 학습자 요구와 환경을 파악한다.
②목표 설정: SMART 원칙으로 구체적 목표를 수립한다.
③프로그램 설계: 내용, 방법, 일정, 평가 기준
|
|
|
프로그램은 지역사회에서 이루어지는 성인들의 모든 교육적 활동, 조직이나 기관의 평생교육을 위한 모든 능력, 특정인구집단을 위해 설계된 교육적 활동 등을 포함한다. 프로그램의 개발과정은 경우에 따라 기획-운영-평가의 3단계, 기획-설
|
|
|
프로그램개발의 개념을 크게 두 가지로 나누어 볼 수 있다고 하였다. 프로그램개발을 프로그램의 기획이나 설계의 좁은 의미로 이해하는 것이고, 다른 하나는 프로그램의 기획, 설계, 실행, 평가의 전 과정을 포함하여 넓은 의미로 이해하는
|
|
|
프로그램개발의 가치가 매우 높게 평가받고 있다는 이야기이다. 관련 논문도 2017년 이후 쏟아져 나오고 있으니, 프로그램개발 역시 과거에 비해 매우 수월하다고 생각한다.
아직까지 대구지역에서는 이러한 프로그램개발이 다소 부족하지만,
|
|
|
개발 제 40권 제 2호 - 농촌지역 국제결혼 이주 여성들의 사회생활 적응 교육을 위한 실태 분석
⑦ 사회복지 프로그램 개발과 평가(창조적 사회복지사를 위한 지침서) - 조원희, 청목출판사
⑧ 당담자와 진행자를 위한 행사, 문화축제, 캠프가이
|
|
|
초고령사회의 노인경제의 어려움에 대한 프로그램개발과 평가
소개:
인구가 빠르게 고령화되는 세계에서 초고령 사회의 노인 경제가 제기하는 문제는 점점 더 두드러지고 있습니다. 이 글은 노인 경제가 직면한 어려움을 해결하기 위한
|
|
|
프로그램 개발의 이론과 모형
1절 사회복지 프로그램 개발의 접근방법과 의사결정 모형
2절 사회복지 pro 개발의 이론적 모형
3절 PIE모형
2절 사회복지 프로그램개발의 이론적 모형
종합평가
6개 모형은 사회복지 프로그램이 사회복지조직이나
|
|
|
평가인증제의 정착, 보육료 지원제도의 개선, 보육종사자의 처우개선 및 전문성 제고, 보육시설의 확충, 보육사업 관리 및 지원체계의 개선, 보육환경 개선 및 신보육프로그램 개발보급, 학부모 참여의 확대 유도 및 지역사회와의 상호 협력
|
|
|
개발.
- 현장실습 및 환경보호 프로젝트 경험을 제공하여 이론과 실무를 결합.
- 지속적인 학습과 자기평가를 촉진하는 동기부여 요소 도입.
5) 5단계 교수설계
주제 \"우리 지역의 환경을 보호하고 개선하기\".
- 프로그램 구성 환경 문제 개요,
|
|
|
프로그램의 사회적 요구에 부응하기 위한 제도적 조치
본 프로그램은 지역사회 구성원들의 재난 안전에 대한 요구를 반영하여 개발되었다. 따라서 사회적 요구부합도가 높다고 할 수 있다.
결론
평생교육의 개념은 학자들에 따라 다양한 정
|
|
메뉴펼치기
