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프로그램주제: 동물주제선정이유동물은 인간과 함께 더불어 살아가야하는 소중한 존재이다. 사회 환경이 도시화 되어 가면서 동물을 접할 기회가 많이 줄어들고, 동물에 대한 이해가 어려워지고 있다. 주제 ‘동물’ 에서는 여러 가지 동물
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프로그램 일정
개별준비물
기관준비물
필기도구(메모지, 볼펜)
세면도구
속옷, 여벌옷
썬크림
모자
자원봉사자출석부
자원봉사자명찰
봉사활동일정지
카메라
A4용지
스케치북 5개
검정색매직 5개
문제지목록
전지(점수기록지)
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수행평가 김영실외 3명
프로젝트 중심 통합적 유아교육과정 서영숙 오현주외
영유아 프로그램 개발과 평가 전남련 외 10공저
유아 교육과정 이기숙 Ⅰ서론
Ⅱ..‘꽃 과 나무’에 관련된 PROJECT 진행과정
Ⅲ.결론
Ⅳ.참고 자료
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프로그램에서 학습이란, 주제에 대해 깊이 있게 연구하고 탐색하며 다양한 교수매체를 활용하는 과정을 거치면서 토의하고 상징을 발명하며, 창안하여 의사소통함으로서 의미 있는 지식을 유아 스스로 구축, 재구축해나가는 것을 의미한다.
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프로그램(IEP)의 존재 이유다.
이번 과제를 통해 IEP가 단순히 특별한 지침이 아니라, 아이 한 명 한 명을 바라보는 교육자의 태도이자 철학임을 다시금 느꼈다. 특히 지적장애 유아에게 적합한 교육을 계획하면서, 교육의 본질은 ‘기다림’과
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유아과학교육 프로그램을 계획하고 실행하여 그 실제를 작성하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아과학교육의 필요성
2. 유아과학교육에서 교사의 역할
3. 유아과학교육 프로그램 계획 및 실행한 실제
Ⅲ 결론 및 의견
Ⅳ 참고문헌
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교별 교육 내용 협의 가능. 대집단 인원 우선 대상자 선정 예정.
6
추진 일정표
일 정
구 분
1월
2월
3월
4월
5월
6월
7월
8월
9월
10월
11월
12월
교육 준비
교육 대상자 선정
교육 진행
평 가
붙임 2. 2015 교육 참가신청서 1부.
2015 교육 참가신청서
신
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프로그램 운영
서로 존중하고 협동하는 공동사회 안에서 모두가 행복한 유치원
유아의 안전과 건강을 최대한 배려하는 유치원
지속적인 관찰과 연구를 통한 모델프로그램 운영
가정집을 리모델링하여 편안하고 아늑한 최적의 공간제공
부모
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프로그램 계획서 준수
진행 일정표
프로그램 진행 시간을 준수하고 있는지 시간을 체크한다.
도입 - 전개 - 종결의 연결이 자연스럽다.
흐름 끊김의 빈도가
5회 이하
관찰
아동의 반응을 살피며 흐름에 유의한다.
마무리 및 정리정돈을 깨끗하
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2. 여러 가지 재료를 이용하여 점찍기 활동을 한다.
▶ 옆으로 찍기→ 위에서 아래로 찍기→ 사선 찍기 등
3. 주어진 도형모양을 점을 찍어 채워놓는다.
▶ 선 따라 점찍기(직선, 곡선 등)→ □→△→○
4. 점을 찍어 여러 가지 모양 표현해본다.
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