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, 이oo,박oo, 박oo, 황oo, 김oo 한oo, 황oo, 황oo, 김oo, 홍oo, 김oo
- 지도교사(4) : 한oo, 오oo, 안oo 윤oo
---- 총 19명
* 1조 : 김oo, 김oo, 김oo, 박oo, 박oo, 홍oo, 황oo, 황oo
(지도교사 : 한oo, 윤oo)
* 2조 : 이oo, 이oo, 김oo, 한oo, 김oo, 황oo, 김oo
(안oo, 오oo)
날짜
시간
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요?
C: 빨간팀!
T: 빨간팀 승! 빨간팀에게 박수~ 열심히 해준 분홍팀에게도 박수~
C: 와~~~~~~~~~
T: 오늘은 빨간팀이 이겼지만 다음에 분홍팀도 열심히해서 꼭 마지막에 남기로하자~
C: 네~
마무리
● 간단한 마무리 운동을 한다.
- 숨쉬기, 팔과 다
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간이해를 할 수 있다.
진행과정
도입단계
(30분)
교수자가 MBTI에 대한 기본적 내용을 강의한다.
성격심리 전문가 초빙.
토의 활동 단계(1시간)
MBTI 검사지를 제공하고 참여자가 스스로 체크하도록 하고 또 스스로 채점을 해봄으로써 자신의 성
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, 양서원, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관심 있는 주제와 대상 선정
2. 선정한 주제의 프로그램개발과정 작성
1) 대상
2) 목적
3) 목표
4) 내용
5) 기대효과
6) 평가
3. 선정한 주제의 프로그램 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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외 2명 저, 사회복지실천의 이해, 창지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역량강화의 정의
2. 청소년의 행복한 삶을 위한 역량강화 프로그램
1) 대상 및 기간
2) 프로그램의 목적
3) 진행방법
4) 프로그램 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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, 25(2), 45-68. 목차
1. 서론
2. 본인 가족이 당면한 또는 경험했던 어려움이나 문제 사례
3. 문제 해결에 도움이 될 수 있는 가족생활교육 프로그램 계획안
4. 프로그램 실시로 기대되는 변화 양상 및 효과
5. 결론
6. 참고문헌
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, \"경제적 어려움이 가족관계에 미치는 영향\", 가족복지연구, 2021. 1. 서론
2. 학습자 가족이 당면한 또는 경험했던 어려움
2.1 경제적 문제
2.2 심리적 어려움
2.3 세대 간 갈등
3. 가족생활교육 프로그램 계획안
4. 결론
5. 참고문헌
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필요성
2. 가족생활교육 프로그램(가족생활교육 주제, 4회기)
1) 프로그램의 대상
2) 프로그램의 목적과 목표
3) 가족생활교육프로그램 계획안(4회기)
3. 계획한 가족생활교육 프로그램의 기대효과
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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계획안
★ 만 3세 연간 교육계획안
★ 만 3세 연간 안전 교육계획안
★ 만 3세 연간 특화프로그램 교육계획안
★ 만 3세 연간 기본생활습관 교육계획안
★ 만 3세 월간 교육계획안
★ 만 3세 주간 교육계획안
★ 만 3세 일일 교육
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수학내용
1) 0~1세 수학내용
2) 2세 수학내용
2. 누리과정의 수학내용
1) 3세 수학내용
2) 4세 수학내용
3) 5세 수학내용
3. 0~2세 영유아 수학교육의 중요성
4. 0-2세 영유아의 수학활동 교육프로그램 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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