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향, 한국심리학회지: 발달
박은영(2000), 체제적인 영재교육을 위한 Renzulli의 전교 심화학습 모형(SEM)의 개선방안, 영재교육연구
정동일(1999), 현장실습 중심의 전환직업교육 프로그램이 정서장애 고등부 학생의 직업적응력 향상에 미치는 효과,
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영재교육 프로그램은 속진과 심화학습을 병행시키되, 심화학습에 더 비중을 두어야 한다. 특히 영재교육 프로그램은 고급수준의 사고기능 즉 탐구기능, 문제해결, 창의적 사고 등의 신장은 물론 자기개발, 도전감, 호기심, 상상력, 대인관계
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향후 발명영재교육의 개선 방향
발명영재를 육성하기 위한 제반 여건 및 환경의 마련을 위하여 학교와 학부모, 교사의 지속적이며 긴밀한 협조 관계가 필요하다. 발명영재의 판별도구 문항의 추가적인 개발과 신뢰도와 타당도를 확보하기 위
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교육 프로그램의 단점
다른 교수 전달 매체와 마찬가지로 컴퓨터 게임교육 프로그램도 그 영향력을 제약하는 단점을 갖는다. 컴퓨터 게임교육 프로그램을 개발하기 위해서는 컴퓨터라는 매체의 특성을 이해하고 이에 맞는 전략을 구상할 수
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영재교육을 실시하고 있는 교육청과 일반학교에 지원되는 교육지원비가 천만원에서 오천만원 미만인 경우가 많고 영재교육원의 경우는 이에 비해 30배 이상의 재정지원이 이루어지고 있지만 영재교육연구, 프로그램 개발 및 영재 판별도구
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프로그램을 통하여학습장, 수학과(4,5,6학년) 재능아 지도자료, 재능학습 프로그램, 「꿈돌이의 생활」 적응을 통한 특수재능아 교육 운영계획서·참관안내·보고서, 판별카드 등이 마련되었음.
Ⅶ. 향후 영재교육과정의 방향
첫째, 명제적 지
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교육연구, 11(2), 53-89
지현아 (2017) 제4차 산업혁명시대의 대학 인성교육 방향 연구. 교양교육연구, 11(6), 39-61
클라우스 슈밥(2016). 4차 산업혁명, 송경진 옮김, 새로운현재
허중(2011). 교회교육현장에서의 초등학생 진로교육 프로그램에 대한 연구
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영재를 위한 교육의 수준과 방법은 국가 경쟁력에 직접적인 영향을 준다.
2002년 영재교육진흥법 발표 이후 추진한 제1차 영재교육진흥종합계획과 수월성 교육종합대책의 국가영재교육 강화사업이 배우 짧은 기간이었음에도 제시한 목표들
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영재교육학 - 이론과 실재』, 전영사 , 1988
2. 야후 백과사전 ,
http://kr.encycl.yahoo.com/final.html?id
=114086
3.
http://www.edunet4u.net/edunetWebApp/html/special/spMenu_022_sub1.jsp
발췌 Ⅰ. 영재의 정의
ⅰ) 일반적인 정의
ⅱ) 영재정의에 관한 모형
Ⅱ. 영재교
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교육이 이루어져야 할 것이다.
참고문헌
- 김진성·류갑현·정용길·정춘희(1992), 통일에 대비하는 교육, 교육월보 123호, 교육부
- 김은희(2001), 통일교육대비 교육 실제 지도의 실태분석을 통한 문제점 및 실천적 개선방안 연구, 서울특별시교
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