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컴퓨터 통신을 통한 음악 정보의 활용 등으로 음악 교육의 폭을 넓혀 컴퓨터를 활용하는 음악 학습에 관심을 가져야 한다.
Ⅵ. MIDI(미디음악, 컴퓨터음악, 전자음악)활용학습의 효과
첫째, 음악수업에 있어서 컴퓨터 MIDI 프로그램의 활용은 전
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학습자는 음악의 단순한 소비자가 아니라 창조자의 역할을 수행하게 된다.
Ⅵ. MIDI(컴퓨터음악, 전자음악, 미디)의 학습적 활용 목표
음악과는 다양한 악곡과 음악 활동을 통하여 음악성을 계발하고, 창의적인 표현 능력과 감상 능력을 기르며
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음악 수업에서의 컴퓨터음악의 활용도는 꽤 높다고 할 수 있겠다.
3) 창작수업에서의 컴퓨터음악
모의수업에서처럼 Cubase를 이용해 노래의 선율과 예시화음만 입력한 미디파일을 준비해 모둠별로 파일을 열어 곡에 어울리는 화음을(Ⅰ, Ⅳ, Ⅴ
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컴퓨터가 연주해 주므로 자신의 악보를 보면서 연주를 들을 수 있다. 그리하여 추상적인 기호체계인 악보와 구체적인 소리인 음악이 쉽게 연합할 수가 있다(Blackman, 1986; Davidson, 1990).
또한 MIDI 프로그램을 활용한 수업에서 학습자는 단순히 교
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MIDI(컴퓨터음악, 전자음악)활용교육의 기대효과
첫째, 학년별 제재곡과 제재별 지도 요소 분석을 통하여 악곡의 구성 요소 핵심 지도 내용 파악이 용이할 것이며, 필수적으로 지도해야할 내용과 계열성을 알게 될 것이다.
둘째, 음악 학습 자
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표 형식
4. 표의 형식이 아닌 정보를 표현하기 위한 표 사용
Ⅵ. HTML의 링크 편집
1. 태그의 이해
2. 인터넷상에서의 연결
Ⅶ. HTML의 프레임 편집
Ⅷ. HTML의 멀티미디어 삽입
1. img 이미지 넣기
2. embed
3. object 동영상 넣기
참고문헌
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종류 모두에서 이런 역할과 기능을 담당하는 데이터들은 무엇입니까? 또 종류별 그 특징과 장단점이 무엇인 지 조사해서 서술하시오. 또 어떤 경우에 어떤 데이터를 사용하는 것이 좋은 지도 서술하시오
5. 다음의 데이터들이 차지하는 용
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전자 음악의 개념
제 1 항. 전자 음악의 용어적 의미
제 2 항. 전자 음악 작업
제 3 항. 전자 음악 감상의 태도
제 2 절. 미디(MIDI)등장 이전까지의 컴퓨터 음악
제 1 항. 컴퓨터 작곡
제 2 항. 컴퓨터 발생음
제 3 항. 절충방
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전자 음악의 개념
제 1 항. 전자 음악의 용어적 의미
제 2 항. 전자 음악 작업
제 3 항. 전자 음악 감상의 태도
제 2 절. 미디(MIDI)등장 이전까지의 컴퓨터 음악
제 1 항. 컴퓨터 작곡
제 2 항. 컴퓨터 발생음
제 3 항. 절충방
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RISC 프로세서
4) 주기억 장치
5) 보조기억장치
2. 프로그래밍 언어
3. 소프트웨어의 테스트 종류
4. 프로그래밍 기법
5. 집중 처리 시스템
6. 바이러스 퇴치 프로그램과 검사 프로그램
7. 롬 바이오스(ROM-BIOS)의 관리
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