|
교육을 추구함.
▣몬테소리 교육 프로그램의 장점 및 단점
▶장점
유아의 개인 능력이나 흥미에 기초를 둔 개별화 교육
준비된 환경 속에서 어린이 자신이 자발적으로 동기 유발
1일 2시간 이내의 자유선택시간 중 제한 없이 원하는 일을
|
|
|
시설을 갖추도록 지원하면 이상적이겠지만 현실적으로 단기간에 모든 기관을 지원하기는 어렵다.
④ 통합보육 프로그램이 미비하다.
장애아 통합보육을 하고 있는 기관에서는 장애인식 개선 프로그램과 개별화 교육 프로그램을 통해 각 장
|
|
|
프로그램 개발, 사후 관리 시스템 구축 등이 중요한 개선 포인트라고 할 수 있다.
오프라인 교육은 직접적인 상호작용, 체험적 학습, 집단 역학 활용, 높은 집중도 등에서 온라인 교육이 제공하기 어려운 고유한 가치를 보여주었다. 가족생활
|
|
|
교육을 통해 어린이의 창의성과 감성을 계발한다.
- 어린이가 직접 경험하고 느끼는 것을 통해 배울 수 있도록 한다.
발도르프 프로그램의 교육과정의 단점은 다음과 같다.
- 교육과정과 교과서가 정형화되어 있어 개별화된 교육이 어렵다.
-
|
|
|
프로그램이 되기 위해서는 바깥 자연의 흐름과 일상적 생활의 리듬과 유아들의 자연적 본성을 따라 갈 수 있어야 한다. 특히 생태유아교육은 유아들의 자유와 개성을 보장하고 개별화된 교육을 중시하는 만큼 미리 ‘계획된 것’보다는 ‘이
|
|
|
프로그램, 유아기 프로그램, 방과후 프로그램
이순형(1999)
보육시설의 환경 및
운영평가
안전과 위생, 인지적 자극, 발달수준의 적합성, 인적
상호작용, 개별화
장명림 외 (1999)
유치원 평가지표
물리적 환경, 교육과정, 운영관리, 유아의 영양
|
|
|
교육방법에 관한 연구. 강원대학교 교육대학원 석사학위 논문.
고은영(2007). 영·유아 보육을 위한 Montessori 일상생활 훈련의 효과성 인식에 대한 연구. 국민대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램의 이론
|
|
|
교육 프로그램 개발론」, p.21, 2001, 교육과학사
2. 통합적 모형과 비통합적 모형
1) 통합적 모형
통합적 모형은 체제분석 모형이라고도 명명하는 바와 같이, 체제분석과정을 활용하여 프로그램을 개발하는 접근방법을 말한다. 이모형은 모든 조
|
|
|
교육 프로그램에 적용될 수 있음을 시사하였다. 따라서 효율적인 대화법, 발달적 특성에 대한 이해, 자율성과 책임감을 키울 수 있는 자녀훈육 방법, 올바른 학습태도관리, 성교육, 부모 자신의 성숙한 개별화 등에 대한 정보와 이해 그리고
|
|
|
교육심리학의 이해, 학지사
유효순, 홍순정(2003) 유아사회교육, 한국방송통신대학교출판부
황정규 편(2004) 현대 교육심리학의 쟁점과 전망, 교육과학사
삼성경(1982) 유아교육프로그램의 비교, 분석, 이대석사학위논문 [방통대 유아교육과 4
|
|
메뉴펼치기
