|
3. 집단지도자의 자질
1) 개인들과의 경험
2) 집단 경험
3) 계획과 조직 기술
4) 주제에 대한 지식
5) 기본적인 인간 갈등과 딜레마에 대한 충분한 이해
6) 상담이론에 대한 충분한 이해
4. 집단상담 계획하기
1) 1단계 : 집단
|
|
|
접근법이 유아의 언어 및 사고능력에 미치는 영향, 명지대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1999. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육프로그램 중에서 프로젝트 접근법이란
2. 프로젝트 접근법의 교육방법
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
3) 클라이언트 관계변화 임파워먼트
6. 임파워먼트의 구성요소
1) 의미감 (meaning)
2) 자기결정성 (self-determination)
3) 역량 (competence)
4) 영향력 (impact)
7. 임파워먼트 과정
1) Conger & Kanungo (1988)의 임파워먼트 5단계
2) Vogt & Murrell (1990)의 임파
|
|
|
3) 감정체 또는 에스트랄체
4) 자아체
5) 발달 제 1단계
6) 발달 제 2단계
7) 발달 제 3단계
2. 교육의 원리
1) 리듬의 원리
2) 모방과 본보기의 원리
3) 질서의 원리
-공간의 질서
-시간의 질서
-내적인 질서
3. 교육의 내용
1)
|
|
|
프로그램의 개발과정에 관한 연구. 이화여자대학교
대학원 박사학위논문. 1. 서 론
2. 부모교육 및 부모참여 프로그램의 정의
3. 부모교육 및 부모참여 프로그램의 목적
4. 부모교육 및 부모참여 프로그램 프로그램의 유형
5. 부모교육 및
|
|
|
교육과정 요구)
4. 영재교육과정과 내용에 대한 초기 강조점(1986년 교육과정에서의 특별한 논쟁점)
5. 영재교육과정과 내용에 대한 초기 강조점(창의적 산물로서의 교육과정)
6. 영재교육과정 모형
제 3절 국내외 영재교육 프로그램
|
|
|
3회 국어교육연구 발표대회 논문집, 한국국어교육연구회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 의미
Ⅲ. 말하기듣기지도(말하기듣기교육)의 과정
1. 기초 학습
1) 동기 유발
2) 목표 확인
3) 듣는 요령과 말하는 방법 예상
|
|
|
취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016 자원봉사 교육프로그램의 개발과정(단계)
I. 1단계 : 욕구사정
II. 2단계 : 교육프로그램 목표설정
III. 3단계 : 교육프로그램의 모형 및 개발
IV. 4단계 : 교육 실시
V. 5단계 : 평가
* 참고문헌
|
|
|
3. 행동수정 이론의 유래
1) 행동수정의 기원
2) 행동수정의 원리
3) 행동수정 이론의 변화
4) Albert Ellis의 이론
4. 행동수정의 기본가정과 원리
1) 행동수정의 기본가정
2) 행동수정의 원리
5. 행동수정의 3단계
1) 1 단계 : 자기 관찰
2) 2 단
|
|
|
3명(2022), 부모교육론, 동문사
이연승(2020), 부모교육, 공동체
정옥분, 정순화(3019), 부모교육, 학지사
유진희(2018), 부모효율성훈련이 어머니의 양육태도와 행복감에 미치는 영향, 대구한의대학교
전병렬(2009), P.E.T. 부모훈련프로그램이 부모-자
|
|
메뉴펼치기
