|
과정을 통해 기관 운영 전반에 대한 실질적 이해를 확보하였다.
- 실습 기간 중 가장 유익했던 내용
아동과 직접 소통하며 신체 활동, 정서 지원, 문화 체험 프로그램을 기획하고 진행한 경험이 가장 유익했다. 특히 아동의 정서적 변화를 관찰
|
|
|
프로그램 개발의 모형
4. 사회복지 프로그램 개발의 성격
5. 사회복지조직에서 프로그램 개발에 영향을 미치는 요소
6. 사회복지 프로그램의 개발과정
7. 의사결정의 의의
8. 의사결정의 모형
9. 프로그램 기획의 과정
10. 정책 및
|
|
|
프로그램을
기획하는 것에서부터 직무설계, 모집 및 배치, 훈련, 감독에 이르는 관리과정
을 체계화, 문서화하는 것이 필요하다.
셋째, 자원봉사관리자의 역할을 강화해야 한다. 자원봉사관리자는 자원봉
사 관련업무에 좀 더 많은 비중을 둘
|
|
|
과정 중 종료
(1) 인정
(2) 평가
3. 바람직한 자원봉사 관리자의 역할
1) 자원봉사 프로그램 기획 및 업무설계
2) 자원봉사자 모집
3) 자원봉사자 선발 및 업무배치
4) 자원봉사자 교육 및 훈련
5) 자원봉사 지도감독 및
|
|
|
과정 등을 통해 실천해야 한다.
8) 스포츠 정보와 연구
스포츠 관련 연구와 정보를 공급하는데 책임을 맡고 있는 사람들은 스포츠와 여성에 관한 이해와 지식의 폭을 넓히도록 프로그램과 정책을 개발하고 연구 기준과 지표는 남성과 여성의
|
|
|
프로그램 개발유형
3. 프로그램 개발의 모형
4. 사회복지 프로그램 개발의 성격
5. 사회복지조직에서 프로그램 개발에 영향을 미치는 요소
6. 사회복지 프로그램의 개발과정
7. 의사결정의 의의
8. 의사결정의 모형
9. 프로그램 기획의 과정
|
|
|
과정에서 중점적으로 다루어질 수 있도록 한다.
2) 현재 노인교육에서 주도적으로 시행되고 있는 강의위주의 교육방법에서 탈피하여 다양한 노인교육방법이 구현될 수 있도록 현재 노인교육기관에서 교육프로그램의 기획 및 운영을 담당하
|
|
|
프로그램진행기록지
만족도 평가
계획서/결과보고서
출석부(지속참석율)
프로그램진행기록지
사전·사후설문지
만족도 평가
계획서/결과보고서
교육과정 이수
사전·사후 설문지
소감문
출석부(지속참석율)
프로그램 진행기록지
만족도
|
|
|
과정을 잘 이끌어 갈 수 있어야 한다. 사회교육의 기획과 프로그램의 제작 및 진행, 평가, 분석에 이르는 전 과정에 참여의 폭을 넓히는 민주적 지도성을 발휘해야 한다.
넷째, 사회교육자는 현상 유지자가 아니라 변화와 혁신을 촉진하는 자
|
|
|
과정의 마지막 단계
○ 평가의 목적
①프로그램 실천과정에서 수집된 정보를 실천에 반영하여 실천의 궤도를 수정하는 것: 이는 문제해결과정의 마지막 단계라고 볼 수 없고, 전 과정에 영향을 주는 계속적인 활동임.
②문제해결의 전 과정
|
|
메뉴펼치기
