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문화적응 사업
<표4-1> 중앙부처의 기능에 따른 사업기관 및 영역 구분
③ 취업관련 지원 사업은 상대적으로 취약함을 알 수 있다. 다문화가족지원센터에서 지원하고 있는 프로그램을 분석한 결과, 센터 필수사업(한국어, 문화체험, 생활
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프로그램 평가
-0 평가회의
담당자0 송영덕
사회복지사(가상)
-0 김석진
사회복지사(가상)
-0 장세경
사회복지사(가상)
자원봉사자-0
5명 포함
목 표
세 부 목 표
사 업 명
일정
사업진행내용
담당수행인력
4. 자주적인 문화를 만들어가기 위해 강
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프로그램을 운영한다. 넷째 언어 및 문화 적응을 위한 환경이 마련되어야 한다. 결혼 이민여성들을 위한 정책적인 한국어 교육기관과 인력을 마련하고, 한국 전통문화체험행사등을 확대하여 지역사회와의 통합을 위한 프로그램을 지원해주
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프로그램을 운영한다. 넷째 언어 및 문화 적응을 위한 환경이 마련되어야 한다. 결혼 이민여성들을 위한 정책적인 한국어 교육기관과 인력을 마련하고, 한국 전통문화체험행사등을 확대하여 지역사회와의 통합을 위한 프로그램을 지원해주
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문화가정 아이들에게 한국어 및 부족한 교과를 지도할 수 있는 방과후 학교프로그램을 개설하도록 하고, 학부모와 함께하는 문화체험교육 등도 실시하도록 해야 할 것이다. 다문화가정 아동에 대한 교사의 관심을 제고하고, 이들을 지도할
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체험의 축’, ‘시간의 축’ 및 ‘테마의 축’ 등 3가지를 기본 축으로 문화ㆍ생태ㆍ평화ㆍ안보ㆍ전시ㆍ컨벤션 등을 키워드로 한 차별화된 경기 서북부지역의 문화체험관광이 이루어질 수 있도록 투어 프로그램을 개발하여야 한다. 이와 같
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문화’에 대해 접근해야 할 것이다. 문화 활동의 기회가 적은 하위계층 청소년에게 기회를 늘리는 프로그램을 만드는 등의 개입을 함으로 빈부격차가 문화수준의 격차로 이어지는 것을 막아야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
▶ 맹영임 구정화, "청
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문화교육, 가족관계증진교육 등
-부부교실,가족캠프 실시
-한국어강좌 개설.운영
-‘사회문화예술교육지원사업’통해 문화예술교육 지원
-이주여성 자녀위한 한국문화체험 행사
검토결과
초.중.고 재학중인 자녀의 학습 결혼 해소 및 학교
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문화가정 자녀의 학습 결손을 방지하고 학교 적응을 돕기 위해 ‘학교’의 지원 기능을 강화한다. 다문화가정 자녀들에게 한국어 및 부족한 교과를 지도할 수 있는 방과후학교 프로그램을 개설하도록 하고, 학부모와 함께하는 문화체험 교육
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체험마케팅 프로그램
(ㄷ)문화체험
1.전시구역
2.민속놀이
3.가족공원 및 민속관
4.편의시설
5.연중행사
Ⅳ.시사점 및 적용방안
(ㄱ)기본내용
(ㄴ) 양동민속마을소개
(ㄷ)실패원인분석
(ㄹ)시사점도출-
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