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도자기 체험 실시： 도자기를 직접 제작해 보는 시간을 갖는다.
■ 도자기 제작법： 도자기가 만들어지는 과정을 익힐 수 있게 한다. 멘토링 하우스
1.목적
2.기대효과
목표1.
목표2.
목표3.
3.참여자와 인원
4.프로그램 주요 내용
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체험환경교육프로그램을 통한 참여 학생 인식 변화 = The change of students\' perception through participating in environmental education programs in village forest, 목포대학교 교육대학원, 석사학위논문, 최아름, 2011,
5. 마을숲의 역할과 치유적 의미에 대한 연구 : -
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문화를 체험하고 이해하는데 제약되어 있어
존중하는 태도를 기르기 어렵다.
전국적으로 프로그램을 확대하고 다양한 대상에 맞추려면 상당한 자원과 체계적 관리가 필요하고 어려워질 수 있다.
각 지역의 특성을 고려하고 필요를 반영한 프
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문화가정 자녀교육지원대책」, 2006.05, pp.16~17
(6) 학교
1) 다문화가정 자녀를 위한 ‘방과 후 학교’ 프로그램 개설 지원
- 다문화가정 자녀의 학습결손 방지를 위해 방과 후 학교 프로그램으로 한국어(KSL) 지도, 교과 지도, 문화체험 교육을 실
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프로그램의 관심도와 흥미, 지속적 참여율 70% 유지
참여율(출석율)70%유지
출석부, 운영일지
프로그램진행시 출석확인
2011.10~2011.11.30
문화체험
영화관람 참여 70%이상, 스트레스 해소 및 만족도 조사
만족도 조사
영화관람 참여
2011.11.
8. 사업
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프로그램에 대한 현황 파악
1) 기본활동
2) 심성계발활동
3) 자연체험 및 극기 훈련 프로그램
4) 전통문화체험활동
2. 지역사회 청소년 수련활동의 활성화 방안
1) 청소년수련시설과 프로그램 홍보
2) 청소년수
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문화사회를 대비한 적실성 있는 사회과 교육과정 모색”, 경북대학교 대학원, 석사학위 논문
3. 곽민희(2015), “세계시민성 함양을 위한 다문화교육 프로그램 개발 및 적용연구:KOICA 지구촌체험관 사례를 중심으로”, 경희대학교 대학원, 석사
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프로그램 진행 자원 봉사 자원 요청
교회, 천주교, 불교 등 지역 종교 시설 등의 종교 시설, 인적 자원
상담, 멘토 추천, 심리, 정서적 지지
지역 아동, 청소년 자원
수련원, 이용시설, 상담시설
수련, 체험, 문화 활동 장소, 시설, 교구 지원
타
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프로그램 진행 자원 봉사 자원 요청
교회, 천주교, 불교 등 지역 종교 시설 등의 종교 시설, 인적 자원
상담, 멘토 추천, 심리, 정서적 지지
지역 아동, 청소년 자원
수련원, 이용시설, 상담시설
수련, 체험, 문화 활동 장소, 시설, 교구 지원
타
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프로그램 진행 자원 봉사 자원 요청
교회, 천주교, 불교 등 지역 종교 시설 등의 종교 시설, 인적 자원
상담, 멘토 추천, 심리, 정서적 지지
지역 아동, 청소년 자원
수련원, 이용시설, 상담시설
수련, 체험, 문화 활동 장소, 시설, 교구 지원
타
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