|
문화로서의 전통문화체험을 통한 교육적 기능 및 전통문화 수호를 위해 우리가 해야할 일들>
여가문화에 대한 비중은 현대사회로 들어오면서 점점 더 큰 비중을 가지기 시작했다. 급격한 경제 발전 후에 경제에 대한 기반이 어느 정도 안정
|
|
|
프로그램에 함께 참여하여 정보공유 및 역할을 지원한다.
- 운영철
- 운영일지
- 평가보고서
◎ 결과평가
평가항목
평가지표
가중치
배 점
부역할 역량강화
① 자녀와의 대화유도능력 향상 정도
② 자녀문제에 대한 해결능력 향상정도
10
20
10
|
|
|
문화예술 교육을 시행하고 지역의 공연장 및 전시장을 방문하는 문화예술체험 프로그램, 여름방학을 이용하여 2박3일 동안 집중적으로 예술을 체험할 수 있는 예술캠프를 시행하였다. ‘드림플러스’ 사업을 통해 지리적 이유로 문화예술을
|
|
|
문화체험
버스대여
700,000
버스대여 350,000원×2회
350,000
4.9
350,000
4.9
진행비
350,000
입장료 1천원×35명×2회
도시락 4천원×35명×2회
350,000
4.9
소 계
4,190,000
3,840,000
54.2
350,000
4.9
관리
운영비
냉난방비
500,000
10만원×5개월
300,000
4.2
200,000
2.8
|
|
|
문화교육의 실천 수준 연구 : Banks의 다문화교육 접근법을 중심으로, 창원대학교, 박사학위논문.
http://www.riss.kr/link?id=T13261964
손은희, (2020). 초등학생 다문화수용성을 위한 그림책 활용 독서 교육프로그램 개발과 그 효과 분석 : Banks의 다문화
|
|
|
프로그램
(엄마랑 아빠랑 요리교실, 주말농장, 체험 활동, 가족운동 등)
② 가족이 함께하는 자원봉사활동 프로그램
③ 건강한 가족이 되기 위한 교육 프로그램
(좋은 아버지 되기, 가족간 건강한 의사소통법 등)
④ 가족단위 문화체험 및 탐
|
|
|
체험을 강조한 유아통합문화예술교육프로그램 개발』, 2015.
이경희, 『한국의 도구개발 간호연구에서의 타당도에 대한 고찰』, 2013.
임부연, 손은경, 김성숙, 『예술적 접근을 통한 유아과학 활동에서 나타난 유아들의 반응에 대한 질적 연구
|
|
|
문화관광자원시설 확충 및 문화관광을 특화하는 지원체계를 구축하여야 한다.
또한 향토음식, 전통놀이, 종교의식, 거리 등 지역이 가지고 있는 농촌생활문화를 그대로 관광자원화하며, 이러한 소재의 문화자원은 특히 체험 프로그램과 결부
|
|
|
강화한다. 다문화가정 자녀들에게 한국어 및 부족한 교과를 지도할 수 있는 방과후학교 프로그램을 개설하도록 하고, 학부모와 함께하는 문화체험 교육 등도 실시하도록 한다. 다문화가정 아동에 대한 교사의 관심을 제고하고, 이 들을 지도
|
|
|
문화·체험, 심리·심성, 복지 등)적인 지원을 통해 교육취약계층학생의 실질적인 교육기회 보장 및 교육격차 해소
사업의 내용
구분
주요내용
학생
역량강화
- 학교생활적응력 향상을 위한 학습·문화·정서 영역의 프로그램 통합지원
(학습
|
|
메뉴펼치기
