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프로그램
1. 발도르프 프로그램이란?
2. 발도르프 프로그램의 배경
3. 발도르프 프로그램의 이론
4. 발도르프 프로그램의 목표 및 교육원리
- 모방과 본보기 교육
- 감각중시교육
- 리듬과 반복을 중시하는 생활교육
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프로그램도 아직 체계화되지 못했다는 지적이다. 교육내용과 방법이 제대로 짜여지지 않아 국제이해교육 프로그램을 모방하거나 각종 일회성 행사들로 기획된다.
이레사(스리랑카)씨는 "대부분의 다문화교육 내용이 지역문화체험이라든가,
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프로그램 개발을 위한 기초연구】 / 한국 어린이의 사회 문화적 환경과 사회적 갈등에 대한 분석, 한국영유아보육학회, 신은수·홍순정·최석난, 2005년
9. 【유치원 평화교육 프로그램의 이론과 실제】 / 강남교육청 교사 직무연습, 신화식, 2002
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프로그램, 지역사회 봉사활동 프로그램
(6) 예절수양활동 프로그램
청소년들이 사회성원으로서 갖추어야 할 공동생활규범을 습득하도록 하는 데 목적이 있 다.
전통예절 프로그램, 가정예절 프로그램, 가정생활예절 프로그램
(7) 전통문화활
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문화 교육이 여러 가지 면에서 공통점을 가지고 있다고 주장하였다.
첫째, 두 학자 모두 민족의 다양성을 수용할 수 있고 프로그램의 필요성을 인정한다.
둘째, 두 학자 모두 미술을 탐구하는 새로운 방식의 필요성에 공감한다.
셋째, 두 학설
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체험학습을 통한 해양탐구의식의 내면화, 연구 보고서, 2001
윤여각, 교육의 본질 회복을 위한 체험학습, 경기교육 제148호1, 경기도교육청, 2000
전남 광양중학교, 교과 내용 분석을 통한 주제별 체험학습 프로그램 개발과 적용, 정책연구학교 운
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대구 달서 북스타트 운동 (2008)
4. 북스타트 프로그램의 사례
1) 송파어린이도서관 (서울)
2) 동두천 꿈나무 정보도서관 (경기도)
3) 충남학생교육문화원
4) 대구광역시립 중앙도서관
5) 고흥군립중앙도서관 (전남)
◆ 참고자료 ◆
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프로그램을 국토공간상 광역적으로 전개함에 있어서 각 지방 자연권 수련시설과 운영을 총합화하여야 한다는 것이다.
Ⅵ. 결론
청소년 또는 그 시기에 관해서는 사회관습이나 제도, 문화적 배경에 따라 달리 규정되어 왔으며 학자들에 따라
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프로그램을 진행하였다.
이번 행사는 강원도청소년상담지원센터가 후원하여 강원도 정선 화암 8경 투어를 비롯한 레일바이크 및 아라리촌 전통문화 체험, 옥산장 여관 전옥매 할머니의 '돌 이야기'와 정선아리랑 배우기 등을 통하여 대자연
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방법
3) 실천 사례
3. 성과
1) ‘즐거운 아침 시간’을 통한 자아실현
2) ‘사랑의 우체통’을 이용한 자아실현
Ⅶ. 인성교육과 체험학습(현장학습)
Ⅷ. 향후 인성교육의 내실화 방향
Ⅸ. 인성교육 관련 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
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