|
발달장애아동의 건강 발달
건강관리 프로그램
월 1회 건강관리 프로그램 진행(치과/안과/산부인과/영양교육), 지역 보건소 및 병의원과 협력하여 진행, 건강교육, 영양교육, 치아관리, 올바른 양치질 방법, 시력점검
연간
복지사 1명 봉사자 2
|
|
|
프로그램의 내용과 개선방안에 대하여 살펴보았다. 장애아동 전담 지역아동센터의 방과 후 프로그램은 발달장애아동에 대한 보육 효과뿐만 아니라 많은 부담을 지고 있는 발달장애아동의 부모들이 낮 시간을 유용하게 보내도록 함으로써 가
|
|
|
발달하며, 자아개념에 따라 자아존중감의 정도가 다르게 나타난다. 또한 신체적 발달과 함께 자율성이 생기면서 스스로 이동하고 주변을 탐색하면서 관계를 형성하는 능력이 생긴다.
2. 각 발달 영역에 도움을 줄 수 있는 프로그램(활동)
1) 1
|
|
|
발달장애인의 의사소통 능력 향상
언어치료 프로그램
주 1회 언어치료 프로그램 진행, 단어 이해, 언어표현, 듣기, 말하기, 읽기 영역으로 구분 진행, 각 회기는 평가와 치료가 각 20분씩 총 40분으로 구성, 한 회 동안 하나의 낱말 세트를 사용
|
|
|
발달은 또래관계에 영향을 준다고 볼 수 있다.
5) 만5세 사회정서 발달을 돕는 음악활동 프로그램
음악을 함께 연주하거나 경험하는 것은 타인과의 상호작용과 관련이 있다. Radocy(1998)는 대부분의 유아들이 음악집단에 참여하기를 희망하고,
|
|
|
사항을 교육하여 프로그램이 원할히 진행될 수 있도록 해야 겠다.
2. 만 5세 유아의 발달특성을 고려한 생태교육 프로그램 활동계획안
일일
생활주제
허브로 생활용품을 만들어 봅시다.
활동명
허브 치약과 세정제를 만들어 보자
대 상
만 5세
|
|
|
발달을 토대로 표준보육과정과 누리과정이 나누어져 진행되고 있는 점은 바람직하다 할 수 있겠다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 자신이 선호하는 발달이론을 토대로 위와 같이 보육프로그램이 나누어져 진행되는 점에 대해 의견을 제시하였다. 발
|
|
|
인생의 방향을 결정하고 자아를 확립하게 되는 시기로 청소년을 위한 청소년활동 프로그램은 그들이 가지는 다양한 기본적 요구를 충분히 반영해야 한다. 청소년의 발달 특성과 이에 따른 프로그램의 제시를 통해 청소년들의 욕구를 충족시
|
|
|
발달 중심의 유아교육과정 안에서 사회성발달의 중요성을 인식하고, 가시화하여 18개의 사회적 덕목을 추출, 교육과정과 연계한 프로그램으로 개발, 적용하여 그 효과를 검증하였다는 점은 사회성발달에 대한 교사의 의도적 교육활동이 미비
|
|
|
프로그램
[발달장애] 언어인지 IEP 1. 포테이지 프로그램의 이론적 배경
2. 포테이지 프로그램의 목적
3. 포테이지 프로그램의 구성
4. 포테이지 아동발달 지침서
1) 발달 영역에 대한 기술
(1) 유아자극(Infant Stimulation)
(2) 신변처리(Se
|
|
메뉴펼치기
