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, 동인
최성재, 남기민(2001), 사회복지행정론, 나남출판 1. 사회복지행정의 프로그램개발의 필요성
2. 사회복지행정 프로그램 개발 과정
1) 기획
2) 조직설계
3) 인적자원 개발
4) 리더십
5) 재정관리
6) 평가
7) 마케팅
참고문헌
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. 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족복지 실천사례
1) 모자복지 프로그램 사례
2) 모자복지 프로그램 사례 분석
3) 상담을 통한 모자복지 프로그램
2. 모자복지프로그램의 중요성
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램개발론, 2005, p.415～470
장창호 지역사회복지론, 2006, 교문사, p. 217～237
황성철 사회복지프로그램 개발과 평가, 2005, 공동체 p.134～146
한국 YMCA전국연맹 21세기 안전한 지역사회 만들기 시민운동 자료집, 서울연맹.
정하성 \"평택시 지역
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, 양서원, 2013 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관심 있는 주제와 대상 선정
2. 선정한 주제의 프로그램개발과정 작성
1) 대상
2) 목적
3) 목표
4) 내용
5) 기대효과
6) 평가
3. 선정한 주제의 프로그램 계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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프로그램의 대상 : 고등부(청소년기) 1학년, 2학년
4. 프로그램의 인원 : 10-20명
5. 프로그램의 장소 : 교회 교육관
6. 프로그램의 과정에 에릭슨의 자아발달론 대입
7. 프로그램의 진행방법(시간, 장소, Staff)
8. 프로그램의 내용
9. 교육 평가
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3 단계 프로그램 학습자고객 분석
4 단계 요구분석
5 단계 요구의 우선순위와 목표설정
6 단계 학습내용 및 교수,학습방법의 선정
7 단계 자원배분
8 단계 프로그램 실행
9 단계 프로그램 마케팅
10 단계 평가 및 보고서 작성
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개발평가결과보고서를토대로교내자율장학지원,연수희망교사에 대한 행,재정적 지원, 필요한 요청장학 및 수업컨설팅등 단위학교 연수계획 수립 등에 활용
교육청(교육감, 교육장)은 별도 직무연수프로그램 대상자 선발 내지 선정, 교육청
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프로그램개발의 노력들은 기존의 심리치료가 가지는 한계를 극복하고 보완하기 위한 것이었다. 심리치료이외에 ‘관계’를 향상시키기 위한 노력에도 명상의 요소들이 도입되기 시작하였다.
참고문헌
김유숙, 『가족상담』, 학지사, 2003.
최
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과학 영역은 여러 가지 과학 개념 및 태도 형성 을 위한 영역으로 유아가 활동을 직접 해 보고 실험, 탐색할 수 있는 기회를 제공 한다. 제1장 영유아 프로그램의 기초
제2장 영유아프로그램의개발
제3장 영유아 프로그램의 운영
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평가에 미치는 영향,아주대학교 교육대학원 석사논문
-김영숙(2020),직장인 커리어스토리 상담프로그램개발 및 사례연구: 정서경험을확충한구성주의 진로접근을 중심으로, 한국상담대학원대학교 박사논문
-이우경외 (2012),심리 평가의 최신
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