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부모교육. 서울: 학문사
- 김영옥(2007). 부모교육. 경기: 공동체
- 김정미(2004). 국내외 예비부모교육 동향에 대한 연구.
- 문미옥, 이혜상(1997). 바른 부모교육프로그램. 서울: 서원
- 이영석 외(1999). 현대부모교육론. 서울: 형설출판사
- 정옥분(200
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부모교육프로그램 개발및 효과. 경성대학교 박사학위논문.
김기현·이재희·홍혜미(2013). 결혼 이주 가정 및 중도 입국 청소년들의 민족 정체성탐색과 형성. 사회복지연구.
김선희(2002). 가정의 심리적 환경과 자아존중감과의 관계. 창원대학교
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교육개발원
박효정(2012)「학교폭력 근절 대책의 성과와 과제」한국교육개발원
서울특별시중부교육지원청(2017)「유치원부터 시작하는 학교폭력 예방 도욱 자료」
이상균,정현주(2012)「학교폭력 예방 및 개입을 위한 부모교육프로그램의 필
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프로그램 종결 시
수집
3) 담당인력 구성
이름(역할)
담당부서/직위
투입시간
(단위:월1회)
경력(년)/주요
업무
자격증
(신청사업관련)
이OO
사회복지팀장
(가족복지팀)
4시간
프로그램총괄,평가 지도
사회복지사1급
김OO
부모교육전문가
4시간
부
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부모교육프로그램 개발 및 효과, 경성대학교, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 재혼 가정의 개념
2. 재혼 가정의 자녀 양육방법과 양육태도에 대한 예측되는 문제점
3. 재혼 가정의 자녀 양육방법과 양육태도의 문제점의 해결방안
Ⅲ. 결론
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예방부모교육프로그램 실시 효과, 2007년 발행, 저자 서수정, 김태련, 이경숙, 신의진 서론
본론
1. 가정에서의 양육과 어린이집에서의 양육 차이
2. 영유아기의 애착형성 중요성과 나의 의견
3. 보육의 질의 중요성과 나의 의견
결론
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부모교육프로그램 : 가족치료적 접근. 서울여자대학교 기독교대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 발달에서 부모 역할이란
2. 태내기에 적절한 부모의 역할
3. 영아기에 적절한 부모의 역할
4. 유아기에 적절한 부모의 역할
5.
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부모의 역량을 강화하여 건강한 부모와 자녀의 관계를 돕고 이를 통해 자녀들이 성장하여 사회적으로 미칠 수 있는 부정적인 영향을 예방하는 효과를 얻을 수 있습니다.
Ⅲ결론
물론 지금도 다수의 개발된 부모교육 프로그램이 있지만 부모
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실시되는 부모교육 프로그램은 유아기의 부모 양육 역량을 증진시키고, 부모와 자녀의 긍정적 관계 형성에 기여하는 중요한 교육적 자원이다. 현재 다양한 프로그램이 운영되고 있으나, 부모들의 참여 한계, 맞춤형 지원 부족, 강사의 전문성
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존재로 간주하고 있으며 아이들 개인에게 적합한 바람직한 양육행동을 권장하고 아이들의 본질에 대한 이해로부터 시작하게 되는 부모교육, 계속적인 교육과 학습이 필요하다고 생각합니다. 미래 사회에 적응할 수 있는 자녀로 키우기 위한
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