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복지제도의 고찰
학교사회 복지제도
학생 문제의 예방과 해결
미국이나 독일 등 선진국에서 그 효과를 인정받아 옴.
우리나라에서도 최근 몇 년간 다양한 경로를 통한 시범사업에서
그 효과를 검증
교사와 학생들에게 사회복지실천의 필요성
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건설정책방향 확립
2) 주민 참여
3) 다양한 프로그램 전개
4) 건강도시 프로젝트의 모니터링과 평가
5) 장기 목표와 더불어 단기적 목표 필요
III. 건강도시 추진전략
1. 과정 · 단계별 추진전략
2. 여건 조성 추진전략
참고문헌
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평가는 어려움(상위 정책기관에 의존)
비정부기관 ex) 대중매체의 영향
다양한 이익집단. 독립된 연구 기관. 개인or집단.
시민단체
♪♭♬♪정책평가의 최종 산물
1. 정책합리화 하고 지지
2. 정책평가로 사회문제에 대한 정의를 유지한 채 다
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사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 (보건교육 학습지도계획서 작성)
7단계 : 과정평가, 8단계 : 영향평가, 9단계 결과평가
6, 그
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복지행정과 일반 행정의 차이점
3) 사회복지행정의 주요 가치
2.기획의 활용기법에 대하여 기술하시오
1) 시간활동계획도표(Gantt Chatt)
2) 프로그램 평가 검토기법(PERT)
3) 월별 활동계획 카드(Shed-U Graph)
3.프로그램평가의 목적과 중요성,
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평가자가 모니터링 할 수 있도록 도와준다. 또한 성과를 장기성과와 단기성과로 나누어 실제로 프로그램 수행에 따른 결과를 합리적으로 평가할 수 있도록 하는데 유용하게 활용할 수 있는 평가모형이다.
참고문헌
김종태. 2007. 『사회복지
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, <사회복지행정론>, 2015, 신정
2. 신현석 외 9명, <현대사회복지의 이해>, 2020, 공동체 1.
서론
2.
본론
1) 사회복지조직
2) 사회복지관리
3) 사회복지프로그램
4) 3개념이 사회복지행정에서 하는 역할
3.
결론
4.
참고문헌
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사회복지사 참여
④ 재정가 참여
사회복지프로그램이 클라이언트들에게 동일한 성과를 가져다주어야 한다는 기준은? 4
① 최종소득 평등
② 사용 평등
③ 비용 평등
④ 성과 평등
사회구성원이나 지역주민 또는 클라이언트들과의 대화를 통
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사회조사방법을 체계적으로 응용하는 것
④ 평가는 체계적이고 과학적인 측정 또는 사정방법을 사용하여 프로그램의 효과성과 효율성을 향상시키려는 노력과 과정
⑤ 평가의 목적은 정책결정자, 행정가, 프로그램관리자들에게 현존하는 기
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프로그램의 개발과 새로운 교과목의 신설이 요구되고 있다. 이런 기반을 토대로 행정현상을 일정한 개념이나 이론을 통한 관찰 및 조사와 행정실무와 기술에 대한 이해의 연계성을 높여 행정학교육의 현실성과 실용성을 증대시킨다.
위에서
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