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기준타당도 ③ 구성타당도 ④ 형식타당도
객6. 사회 과학적 분류에 해당하지 않는 것은? ( 1 )
① 확률수준 ② 명목수준 ③ 서열수준 ④ 등간수준
객7. 사회프로그램 평가기준 중 평등성이 강조될 때, 단점에 해당하지 않는 것은?( 4 )
① 자본주
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, 사회복지개론, 학지사 2011 Ⅰ. 프로그램 평가의 개념 및 목적
1. 프로그램 평가의 개념
2. 프로그램 평가의 목적
Ⅱ. 프로그램 평가의 기준 및 유형
1. 프로그램 평가의 기준
2. 평가 모델
3. 평가의 유형과 방법
참고문헌
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점검→ 평가
6)사례관리자의 역할: 조력자. 옹호자. 중개사. 교사. 촉진자. 중재자. 훈련가. 계획가. 행동가. 아웃리치역할
※사례관리자가 개입할 수 있는 취약한 인구집단은: 노숙인. 10대부모. 발달장애가 있는 아동. 전염병 환자.
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프로그램 평가 (프로그램 평가 기원, 프로그램 평가 개념, 프로그램 평가 정의, 프로그램 평가 추세, 사회복지 프로그램 평가, 프로그램 평가 중요성, 프로그램 평가 요소, 프로그램 평가 고려사항, 프로그램평가)
7. 프로그램 평가의 원칙
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프로그램 영향에 관한 연구, 한일장신대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회복지 프로그램평가의 개념
Ⅲ. 사회복지 프로그램평가의 관련사이트
Ⅳ. 사회복지 프로그램평가의 유의점
1. 개입
2. 기준
3. 우선순위
4. 중심가치
5. 변수
6. 모델화
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개념은 도덕적 문제와 함께 타당성과 신뢰성 등의 기술적인 문제를 취급할 때에 심각한 한계에 직면하게 된다.
참고문헌
김형식(1997) : 사회복지 프로그램 평가의 최근 동향, 어린이재단
김영미(2011) : 사회복지관 프로그램 성과에 영향을 미치
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프로그램뿐만이 아닌 다양한 영역에서 활용될 수 있다는 점에서 큰 의미를 찾아볼 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이소은ㆍ민하영(2021), 영유아프로그램개발과평가, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 김혜경(2020), 영유아프로그램 개발과
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프로그램개발과평가, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 김혜경(2020), 영유아프로그램 개발과 평가, 창지사.
3. 조승제(2020), 영유아 교수 학습의 이론과 실제, 양서원.
4. 정옥분(2018), 아동발달의 이해, 학지사.
5. 이기숙ㆍ강숙현(2018), 영유아
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프로그램개발및평가 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 건강증진의 개념과 의의
2, 건강증진의 접근전략과 사례
3, 건강증진사업의 추진 배경
4, 제5차 국민건강증진종합계획(HP2030)의 팩트시트 6호~10호 중 하나를 골
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프로그램개발및평가 한국방송통신대학교 출판문화원 목차
서론
본론
1, 건강증진의 개념과 의의
2, 건강증진사업의 개념 및 추진 배경
3, 제5차 국민건강증진종합계획(HP2030)의 팩트시트 21호~25호 중 하나를 골라 선정한 이유, 자신
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