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프로그램이 가진 강점을 살려 아동의 발달을 최대한 촉진하고, 모든 아동이 자신의 잠재력을 충분히 발휘할 수 있도록 하는 것이 유아 교육의 핵심적인 목표라 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
영유아프로그램개발과평가, 이소은·민하영, 한국방송
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프로그램 개발과 평가』 방송통신대학교출판문화원, 2014
하정연,노진형,전재선,황현숙,허우정 『영유아 프로그램 개발』 양서원 2017
지옥정 『프로젝트 접근법』창 지사 2022
배미경 황혜정 <프로젝트 접근법이 유아의 사고력 증진에 미치
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프로그램의 원리
(1) 능동적 학습
(2) 주요 경험
(3) 계획-실행-평가 과정
① 계획시간(planing time) - <계획>
② 작업시간(working time) - <실행>
③ 정리정돈시간(clean-up time)
④ 회상시간(recall time) - <평가>
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프로그램 수행인원 경력 및 역할수행서
프로그램수행역할
성명
담당부서
및 직위
(직원 내 인력포함)
관련 경(학)력
프로그램계획평가/전체 슈퍼비전
이영실
운영위원장,
교수
- 사회복지실무 16년/교수경력 22년
-(현)00대 사회복지학부 교수,
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프로그램이 조기영어교육 취지보다는 능동적 학습이 이루어지도록 기대를 해본다.
Ⅲ.결론
교사와 유아가 하루 일과 구성을 일관성있게 계획·실행·평가하도록 구성하였다. 먼저 유아가 자신의 생각을 표현할 수 있는 기회를 가지도록 계획
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프로그램은 피아제의 인지발달이론에 기초한 인지지향적 교육과정으로, 아동을 능동적 학습자로 보고 스스로 학습을 주도하는 과정을 강조한다. ‘계획-실행-평가’라는 독창적인 학습 구조는 아동의 반성적 사고와 자기주도성을 길러주며,
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만들기
6.자원 목? 1. 프로젝트 주제 : 우주
2. 주제 전개 기간 : 7월 10일~8월 10일
3. 주제 선정 이유
4. 중심 개념
5. 예상 주제망
프로젝트 예상 교육 계획안
6.자원 목룍표
7. 유아들과 함께해 주세요.
8. (주제 관련) 중심 어휘
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계획 발표하기
-방학동안 하고 싶은 일과 해야 할 일을 나누고, 발표하게 한다.
4. 일일 평가
-프로그램을 진행하는 동안 어떤 느낌이었는지, 재미있었던 점과 개선되었으면 하는 점을 이야기하도록 한다.
3. 중간 평가
-한 학기동안 가장 재미
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60%이상이
적극적인 자
세로 활동한
다.
내가 계획왕!!
설문지 중 프로그램에 강화
물과 긍정적 피드백에 대한
항목을 보고 평가한다.
설문지
5-2.참여아동
이 성취감을
60%이상 달성
한다.
6-1.참여아동
의 90%이상이
설문지 평가
에 참여한다.
오
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계획서
08-실습지도기록서
09-중간평가서
10-최종평가서
11-실습평가서
12-사회복지현장실습확인서
13-사회복지현장실습확인서(2021년4월개정판)
14-실습수료증
15-레포트-홍보기획서
16-프르그램계획서
17-프로그램평가서
18-실습일지-20일
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