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서론:
현대 한국 사회에서 학교 생활에 어려움을 겪는 청소년들은 많습니다. 이러한 어려움은 청소년들의 심리적, 사회적, 학업적 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있으며, 그 결과로 행복하지 못한 학교 생활을 보낼 수 있습니다. 이 논문에
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학교 상담실을 개설하고 프로그램 개발, 부모 교육이 필요, 교사들의 철저한 자기반성
지역사회의 측면
유해환경의 정화, 대중매체의 폭력에 대한 자율 규제
대처방안 및 예방법(가정폭력)
사회문화적 규범의 개선
① 바람직한 규범 규정
②
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학교폭력의 예방과 대처에 사회복지서비스를 적극 활용하며, 마지막으로 지역사회복지가 강화될 수 있도록 복지관들의 학교 연계 프로그램들이 보다 효율적으로 전개되어야 한다고 보았다.
참고문헌
이종복 外 10명 사회복지개론
김준규 김
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교폭력 예방을 위한 교육 프로그램 운영, 상담 및 지원 시스템 구축, 학교폭력 관련 사고 발생 시 신속하고 적절한 조치를 취해야 합니다.
예방 교육: 학교폭력 예방 교육은 학생들에게 학교폭력의 개념, 예방 방법, 대처 방법 등을 하며, 공감
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학교폭력에 대처하기 위해 학교사회사업가는 학교 안팎에서 발생하는 폭력의 실태를 정확히 파악해야 한다. 학교사회사업가는 피해학생에게 적절한 지지와 보호를 제공하고, 가해학생으로 발전할 가능성이 있는 위험집단을 대상으로 예방
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폭력성 영상이나 인쇄물 등으로부터 청소년들을 보호하도록 해야 한다. 또한 지역 대중매체의 적극적인 참여를 유도해 학교폭력 예방 캠페인 및 인성적이고 가족적인 프로그램을 통해 청소년과 가족, 지역사회를 묶는 문화의 장으로서의 역
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프로그램과 학교, 가정, 지역사회에서 실시하는 프로그램들을 실시하여 청소년비행을 예방, 제재하고 있다. 청소년과 가족을 대상으로 실시하는 프로그램들 속에는 부모교육, 가족보호 서비스, 가족치료, 멘토링, 방과 후 활동, 폭력집단(Gang)
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학교들과 교육청이 왕따 문제들을 포함한 청소년 고민들을 각 학교 홈페이지에 사이버 상담실을 운영하고 있다.
♣ 청소년대상으로 하는 복지관 또한 사이버 상담과 여러 왕따 프로그램에 관한 것들을 홍보하고 있습니다.
♣ 사설상담소에서
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학교들과 교육청이 왕따 문제들을 포함한 청소년 고민들을 각 학교 홈페이지에 싸이버 상담실을 운영하고 있다.
♣ 청소년대상으로 하는 복지관 또한 싸이버 상담과 여러 왕따 프로그램에 관한 것들을 홍보하고 있습니다.
♣ 사설상담소에서
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예방 대책과 그에 해당하는 여러 가지 방안들을 마련하도록 도와주시길 바랍니다
<참 고 문 헌>
박준희 역, [학교폭력], 정민사, 1984.
바람직한 청소년, 서울:백산출판사, 1996.
청소년 대화의 광장, \"때리는 아이, 맞는 아이\", [제11회 특수
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