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학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 불교사회복지(불교복지)와 아동복지
Ⅲ. 불교사회복지(불교복지)와 청소년복지
1. 사찰 및 포교당의 참여
2. 학교와의 협조관계
1) 학교폭력 감소를 위한 노력
2) 학교의 통제기능 상실
Ⅳ. 불교사회복지(불교복
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예방프로그램 29
3) 중앙아동보호전문기관 31
4) 지방법원 32
Ⅷ. 아동복지법 개정안
1) 개정안
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폭력예방 및 피해자 보호 강화를 위해 피해자 보호시설을 지속적으로 확충하고 ,성폭력 피해자의 입서 기간을 현실화 한다.(6개월→1년)
둘째, 여성 장애인 성교육 프로그램 개발 및 여성 장애인 역량 강화 프로그램 실시한다.
셋째, 여성장애
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폭력예방재단 www.jikim.net
서울청소년정보문화센터 www.ssro.net
중고등학생복지회 member.hitel.net/~k2sws
강남구 청소년쉼터 www.ts7942.or.kr
국가인권위원회 www.humanrights.go.kr
한국청소년쉼터협의회 www.jikimi.or.kr
청소년 아르바이트지원센터
*목 차
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학교의 여성 복지의 현실에 관하여 이야기 나누어 보았다. 우리 대학은 20대 초반부터 다양한 연령대의 학생들이 있다. 이중에는 미혼여성, 기혼여성, 장애인여성 등 많은 여학우가 있다.
아트센터의 장애인 계단, 공과대의 엘리베이터, 생리
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학교의 교과 전담제 확대
6) 학교장 평가제 도입
6. 교육 여건 및 시설 확보
Ⅴ. 교육개혁의 추진내용
1. 학생의 능동적 학습력과 적성을 살리는 교육
2. 교원의 수업-연구활동 활성화
3. 학교폭력예방 및 학생 생활지도 강화
4. 새 학교문
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학교 대학원, 2016.
남철현, 이명선 외 4명 저, 보건 교육학 (보건교육사를 위한), 계축문화사, 2014.
배정애, 청소년 스마트폰 중독과 자아존중감의 관계, 전북대학교 교육대학원, 2014.
김한나, 청소년의 스마트폰 중독수준과 사용유형에 따른 대
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예방, 정신건강, 성교육 등 필수 주제에 대해 실제 사례 중심의 체험형 교육 프로그램을 개발하고자 합니다.
두 번째는 협력적인 보건 네트워크 구축입니다. 지역 보건소, 학부모회, 학교운영위원회 등과 유기적인 관계를 맺어 학교 전체가 건
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학교 공부를 할 준비를 하게 된다. 왜냐하면 후의 인생에서 요구되어지는 힘과 건강이 축적되어 있기 때문이다.
2. 발도르프교육은 아동의 “문제행동”을 예방하고 치료하는데 중요한 역할을 한다. 요즘 학교폭력이라든지, 청소년 비행문제
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예방에 대한 교육 부족
4. 스마트폰의 순기능과 역기능
1) 스마트폰의 순기능
2) 스마트폰의 역기능
5. 연구(분석)내용 제시
6. 청소년 스마트폰 중독 문제에 대한 해결방안
1) 유해물 노출 방지
2) 사회적 관
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