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프로그램 개발과 현장적용에 관한 연구. 명지대 대학원.
김명희(2006). 유아의 무용교육이 창의성 개발에 미치는 영향. 경희대 교육대학원.
문정화, 하종덕(1999). [또 하나의 교육 창의성]. 학지사.
박범익(1999). [창의성 학습법]. (주)고려출판부설
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프로그램과정을 통하여 작품이 완성되어 가는 기쁨을 표현하고 모든 일에 나도 할 수 있다는 자신감을 기를 수 있게 하는데 있다.
3. 사군자 학습프로그램의 실제
1) 지도방법
①적용기간을3월에서 11월까지 9개월 간으로 하였다.
②지도 시간
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프로그램
인지능력 향상 프로그램을 통한 참여 아동들의 인지력 향상 및 의사소통능력 개선
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기초학력지도 P/G
기초학력지도 프로그램을 통한 아동의 학습법 및 기초학력 향상
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미술, 콜라주 교실 P/G
미술, 콜라주 프로그램을 통한 작업능
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학습의 관계를 구조화 하였다. 이에 더하여 실제 교수, 학습프로그램의 목표, 내용, 방법, 평가에서는 기본적으로 어떤 요소들이 포함되는지 관련 이론과 연구 결과를 요약, 정리하여 제시함으로써 프로그램 개발의 기초 요소들을 추출해 보
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프로그램 개발과 현장적용에 관한 연구. 명지대 대학원.
김명희(2006). 유아의 무용교육이 창의성 개발에 미치는 영향. 경희대 교육대학원.
문정화, 하종덕(1999). [또 하나의 교육 창의성]. 학지사.
박범익(1999). [창의성 학습법]. (주)고려출판부설
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프로그램을 활용한 학습 효과 분석, 한양대학교 교육대학원 석사논문
김광자(2000), 교수학습방법의 이해, 집문당
광주교육대학교 부속초등학교(1991), 학습방법의 학습 실제, 문현각
변영계·김영환(1996), 교육방법 및 교육공학, 학지사
임철일(1
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프로그램, DB, 웹 자료를 활용하여 정보 탐색
적용 가능성: ○
적합성: 중
활동: 프로그램, DB, 웹 자료를 활용하여 문제와 탐구 방법을 온라인으로 제공
적용 가능성: ○
적합성: 상
1대
적용 가능성 : ×
적용 가능성: △
적합성: 하
개별
학습형
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학습프로그램의 개발, 대한지리학회지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학교육의 본질
Ⅲ. 과학교육의 성격
Ⅳ. 과학교육 지역화의 필요성
Ⅴ. 과학교육 지역화의 교과서
1. 자료 첨가형
2. 자료 심화형
3. 내용 강조형
4. 내용 대체형
5. 지역 특
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프로그램과 학교 교육과정과 관련된 다양한 활동을 위한 현장체험학습프로그램을 개발하여 적용시키는 것이 매우 중요하다.
2. 멀티미디어 학습
각종 media, edunet 등의 멀티미디어(영상자료 포함)를 활용한 교수-학습 방법이 있는데, 이는 적
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프로그램의 효과성에 관한 체계적 리뷰와 메타분석」. 한국사회복지학회 학술대회 자료집, (2018), 559-573. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건형성과 아동 학습
2. 조작적 조건형성을 통한 학습법
3. 관찰 학습 : 모방을 통한 지식 습
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