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법
(1) 장점
(2) 단점
(3) 성인교육에 활용 시 유의점
2) 질의법
(1) 유의점
3) 시범
(1) 장점
(2) 단점
4) 프로그램학습
(1) 개념
(2) 원칙
(3) 특징
(4) 종류
(5) 장점
(6) 단점
5) 역할극
(1) 목적
(2) 효과
(3) 장 · 단점
6) 감수성 훈련
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학습 속에 통합되어져야 한다.
2. 프로그램에서는 단기적 영향을 나타내는 것이 있는가 하면 장지적 영향을 나타내는 프로그램이 있다. 그러나 어느 유아에게나 맞는 완벽한 프로그램은 없다. 따라서 유아교육에서 가장 좋은 접근방법을 찾
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법의 다양화를 위해서는 프로그램 및 교수-학습자료의 개발과 확충이 지속적으로 이루어져야겠다.
나. 감성능력을 향상시키기 위하여 가정이나 초등학교 저학년과의 연계 지도가 필요하다.
다. 유치원에서의 감성교육을 위한 자료나 정보가
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학습 장애자들은 보충 학습할 수 있으며, 대학에 진학하고 성공적인 직업을 가질 수도 있다. 1. 학습장애란?
2. 학습장애의 치료법
3. 학습장애를 위한 학습프로그램
- 그룹활동 참여 프로그램
- 음악치료 프로그램
- 운동계획 기
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학습의 정확한 교정이 가능하고 불필요한 시간을 단축시킬 수 있다는 장점이 있으며, 이는 전문가나 숙련된 학습자에게 용이한 프로그램 학습 방법이다.
첨부형 프로그램
첨부형 프로그램은 프레시(pressy)가 고안한 프로그램으로 학습하기 어
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프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 장애인복지 가족복지 스트레스 재활 인지능력 학습능력 의사소통 adhd 가족기능 가족복지론 장애인가족 1. 사업 명 : 발달 장애 아동 가족 지원 프로그램
2.
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학습법
1. 유치원 활동을 통한 언어교육
(1) 영역 선택활동을 통한 언어교육
(2) 집단활동을 통한 언어교육
(3) 음률활동
(4) 실외놀이 쓰기
(5) 귀가 시간 : 하루 일과 평가하기
2. 듣기 지도
(1) 듣기의 의미
(2) 듣기 과정(테일러의 모형)
(3)
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프로그램 개발 및 그 효과 확인 연구, 미래유아교육학회, 6(1)
* 홍명희 역(1996), EQ 감성 지능 개발 학습법, 서울 : 해냄출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 감성의 정의
Ⅲ. 감성과 뇌
1. 감성과 뇌 조직
1) 시상하부(hypothalamus)의 전기자극
2) 편도체(amyg
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법
이영석·이승은(2000), 유아를 위한 감성지능 척도 개발 예비 연구, 미래유아교육학회지, 7(2), 1-26
홍명희(1996), EQ:감성지능 개발 학습법, 도서출판 해냄, 서울
Daniel Goelman, 황태호 역(1996), 감성지능 EQ, 비젼코리아, 서울 Ⅰ. 서론
Ⅱ. EQ(감
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학습이론, 교육진흥, 1990
ⅲ. 송상현·김문환·양창수, 컴퓨터프로그램보호법 축조연구, 1989
ⅳ. 유시룡·장규환·이병욱·김종일 외, MPEG 시스템, 대영사, 2000
ⅴ. 호요성, MPEG 표준화 기술 동향, 정보과학회지, 1996 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 동영상의 포
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