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절주를 할 수 있도록 스스로에게 독려와 경계를 가져야 한다는 것을 일깨워주는 것이다. 이에 대한 시간 배분으로는 절주의 원인 20분, 절주 시간 동안 대처 여가 활동 30분, 자신과 가족에 대한 영향에 대해 10분 정도 설명하는 것으로 1시간 정
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중년(노인) 음주자에 절주교육
목차
1. 서론
2. 본론
1) 중년 음주자의 인구사회학적, 생활양식 특성
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 적용
3) 학습지도계획서
3. 결론
4. 참고문헌
1. 서론
중년 및 노인의 음주 문제는 사회적,
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특별교육프로그램 등의 형식으로 할 수 있다(인수호, 2010).
③ 절주 및 알코올 관련 교육
대학생들의 건전하고 올바른 음주문화 정착을 위해 절주 및 알코올 관련 교육이 절실히 요구되고 있는 상황이다. 그러나 현재 시행되는 절주관련 교육
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절주’ 하세요~!” 라고 말씀 드리면 더 좋겠죠?
T. 마지막으로 다같이 “‘절주’ 하세요~!” 라고 외쳐보고 끝낼까요? 하나. 둘. 셋!
C. “절주 하세요~!”
1
2. 보건교육 내용
Ⅲ 결론
구 분
항 목
점 수
교육 내용
- 교육의 내용과 물품 사용이 7
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절주교육자료 pp18-27
한국음주문화연구센터, [알코올백과] 2002
http://www.mohw.go.kr(보건복지부 2006.4.3)
http://www.neuropsychiatry.co.kr/(알코올 중독 정보 센타 2007.4.3火)
알코올중독정보센터 : http://www.neuropsychiatry.co.kr/ Ⅰ. 서론
※ 참고자료
1. 약물
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교육
교사가 청소년 흡연 문제의 심각성을 충분히 인식
청소년 자율지킴이 활동지원
흡연예방을 위한 동아리 활동, 흡연에 대한 학생들의 인식도 및 발생 실태 조 사, 모니터링활동, 캠페인, 학생 법정활동, 또래 상담활동
절주
-절주사업의
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절주를 도모하는 스스로 돕는 조직)
- 지역 내 요식업소에 절주에 대한 포스터 부착
- 소그룹 접근을 통한 교육
- 요식 업계 종사자, 주류판매자 규제
사업장에서의 절주프로그램
- 안전음주를 위한 지침
: 책임질 수 있는 음주를 강조하고 있음
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, 알코올 백과, 서울 : 재)한국음주문화연구센터 2002
김기태, 안영실, 최송식, 김은희, 알코올 중독의 이해. 양서원, 2005 1. 음주와 건강
2. 음주와 질병
3. 음주의 피해사례
4. 절주 요령과 숙취 해소법
5. 건강증진 절주 방법
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절주운동이 이루어져야 한다.
-대학사회의 음주문제는 다차원적이므로 교육과 홍보를 상호보완하면서 지속적으 로 이루어져야 한다.
-또한 학생 스스로 절주 모임을 만들어 다양한 프로그램을 개발해야 한다.
<요약정리>
★구체적 행동
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절주할 수 있다.
알콜 중독 감별법 실시 (25문항)
음주 방법 개선 진단표 (10문항)
설문지 및
강의
1시간
알콜 중독 감별법을 알고 자신의 현재상태를 파악할 수 있는가?
Ⅲ. 결 론
보건교육계획안이라지만 과제에 대한 나의 결론을 적어보겠다.
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