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방어기제
1) 억압
2) 반동형성
3) 퇴행
4) 격리
5) 취소
6) 투사
7) 투입
8) 자기로 전향
9) 역전
10) 승화
11) 합리화
12) 전치
13) 동일시
14) 전환
15) 보상
16) 부정
17) 해리
III. 프로이드의 심리성적 발달단계
1.
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단계 이론은 각 단계로의 전환이 어떻게 이루어지는 그 기제가 명확하지 않다.
(3) 개념정의가 명확하지 못하고 발달의 원인에 대한 설명이 부족하다‘
(4) 자아발달의 여러 측면들을 프로이트의 성적 신체부위에 무리하게 연결시키려고 했다.
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Freud의 정신분석이론과 그에 기초한 인간의 성격발달에 관한 이론 등은 사회복지의 교육, 실천에 가장 기본이 되는 이론으로서 치료자나 사회복지사로 하여금 개인행동의 역동적인 이해를 가능케 하였으며 동시에 효과적인 치료나 서비스를
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모델의 개입
1) 심리사회모델의 개입목표
2) 심리사회모델의 개입과정
(1) 초기단계(심리사회적 조사)
(2) 심리사회적 사정단계
(3) 개입목표의 설정 및 개입단계
(4) 종결
6. 심리사회모델의 개입기법
1) 직접적 개입기법
(1) 지지(Sustainment
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성욕에 지배되는 소극적, 수동적 존재로 본다.
· Id, Ego, Superego의 개념이 모호하고 경험적으로 검증이 불가능하다.
· 과학적 정확성이 결여되어 정확한 예언을 내리지 못한다.
5. 프로이드 이론의 발달단계와 특징
· 구강기(0~1세)
이 시기
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방어 기제(Defense mechanism)
1)불안의 근원
2)불안의 형태
3)자아방어기제
4.정신분석 심리 치료(Psychoanalytic Psychotherapy)
1)자유 연상(free association)
2)꿈의 해석(dream interpretation)
5. 프로이드 이론의 평가와 발달
1)자아심리학(ego psychology)
2)에
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기본가정
Freud와 Erikson의 성격발달에 대한 관점
성격이론
성격 발달이론(8단계 이론)
사회복지실천의 적용
Erikson의 발달단계 이론의 평가
발달의 단계 이론에 대한 비판
에릭슨과 프로이드 이론의 비교
건강한 성격
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비판한다.
프로이는 지나치게 성적인 면 강조했고, 생물학적, 본능적인 면을 강조했다. 검증할 수 없는 가설이다. 사회측면을 감소시키고, 내적 측면만을 강조했다.에릭슨은 프로이드가 성격발달단계에서 자아의 위치를 과소평가 하였으며
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프로이드의 생애 및 이론배경
(2) 에릭슨의 생애 및 이론배경
(3) 아들러의 생애 및 이론배경
(4) 융의 생애 및 이론배경
Ⅲ. 사회복지실천에의 적용
(1) 정신분석 모델의 목표
(2) 정신모델의 개입과정과 사회복지사의 역할
(3) 정
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1) 프로이드의 인생관
2) 정신분석 이론의 특징
3) 인간의 성격 구조
2. 주요개념과 원칙
1) 주요개념
2) 주요원칙
3. 정신분석 심리치료
1) 치료목표
2) 치료과정 및 치료기법
4. 한계점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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