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발달의 이론』, 교육과학사. 1. 인간행동과 사회환경의 의미
2. 인간발달과 사회복지실천
2.1 인간발달과 사회복지실천
2.2 인간의 발달단계
3. 인간행동에 대한 심리사회적 특성 및 성격이론
3.1 프로이드의 정신분석적 성격이론
1)
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: 전문직에 취업해서 인종 열등감을 해소한다.
(10)투사: 자신의 Ⅰ.서론
Ⅱ본론
1.프로이드의 정신분석이론
(1)성격구조
(2)성격발달
(3)삶의본능과 죽음의본능
(4)마음의 구조
2.방어기제
Ⅲ.결론
Ⅳ참고문헌
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분석의 종결 단계 )
2. 상담의 기술
1) 자유연상(free association)-- 가장 기본적인 기술
2) 꿈의 분석(dream analysis)
3) 전이(transference)
4) 저항(resistance)
5) 해석(interpretation)
Ⅷ. 정신분석 이론의 평가
1. 정신분석에 대
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성격발달을 설명하는 데는 무리가 있다.
③성적 욕구를 지나치게 강조하였다 정신분석 이론 (프로이드의 심리성적 이론)
Ⅰ. 인간관
Ⅱ. 성격구조
1. 원초아. 원욕(Id)
2. 자아(Ego)
3. 초자아(Super Ego)
Ⅲ. 의식수준
1. 의식
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이론, 교육과학사 Ⅰ. 프로이드의 생애와 정신 분석학의 발달 과정
Ⅱ. 주요 개념
1. 인간관
2. 의식 수준과 성격의 구조
3. 성격의 역동성
4. 방어 기제
5. 성격의 발달 단계
Ⅲ. 상담의 목적과 목표
Ⅳ. 상담의 과정과 기술
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이론이 상당한 차이점을 가진 반면 그들의 유사점이 있는데 그것은 성격의 단계가 미리 예정되고 그 순서가 불변한 것으로 여겨진다는 점이다.
Ⅴ. 맺음말
에릭슨의 이론은 프로이드의 정신분석학 이론에서 출발한 것으로서, 에릭슨 자신도
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정신의학. 서울: 일조각.
김동배권중돈. 2004. 인간행동이론과 사회복지실천. 서울: 학지사. 1. 서론
2. 프로이드의 정신분석이론 주요개념
1) 자각의 수준
2) 본능이론
3) 성격의 구조이론
4) 불안
5) 방어기제
3. 성격발달
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발달되는 것이 아니라 자신과 사회환경 사이의 인지적 상호작용에 의해서 형성되기 때문에 어린이를 자신의 도덕적 수준으로 발전시키는 도덕철학자로 보고 있다.
Ⅲ. 정신분석·인지 이론의 교육적용
정신분석학 이론에는 Freud의 성격발달
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정체감 확립. 주체성 확립. libido 강화
※ 참고자료 : 성격심리학 / 노안영 강신영 공저 학지사 1. 프로이트의 생애
2. 주요개념
1) 인간관
2) 자각의 수준
3) 본능이론
4) 성격의 구조이론
5) 불안
6) 문제관
7) 방어기제
8) 성격의 발달
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프로이드는 실험적 심리학자가 아닌 정신의학자로 자신의 환자들을 통한 경험적 방법을 통하여 자료를 조사하였다. 그의 연구에서 활용한 치료방법으로는 자유연상법, 꿈의 해석, 전이 등이 있다. 프로이드의 이론은 성격심리학의 발달에 큰
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