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프로이트 이후, 한국심리치료연구소
김동배권중돈 저, 19998, 인간행동이론과 사회복지실천, 학지사
박은미 저, 2001, 아동복지론 강의론, 전주대학교
송명자, 1995, 발달 심리학, 서울: 학지사
에릭 H.에릭슨윤진김인경 옮김, 1988, 아동기와 사회,
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프로이드(푸른숲)
◎ 박노권(1998), 에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석
◎ 마르쿠제·E.프롬, 프로이트 심리학 비판H, 선영사
◎ 엔터니 스토, 융Jung(지성의 역사, 인간의 탐구), 시공사
◎ 프로이트, 민희식 역(2003), 프로이트 정신분석, 정
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에릭슨의 정신분석 이론 4
(1) 에릭슨의 생애 4
(2) 에릭슨의 생의 8단계 이론 4
1) 구강기(기본적 신뢰 대 불신 - 희망) 5
2) 항문기(자율성 대 수치와 회우 - 의지) 5
3) 남근기(주도성 대 죄의식 - 목적) 5
4) 잠복기(근면 대 열등감 - 능력)
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프로이트가 말한 바와 같이 일단 우리가 겪어온 아동기는 우리 모두의 마음 속에 살아있게 되는 것입니다. 우리의 어린 시절은 우리의 운명이며, 어떤 사람에게는 고결한 정신의 기초가 되며, 다른 사람에게는 여러 가지 정신 병리의 기초가
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프로이트의 무의식 개념과 아동의 정서 발달. 한국아동청소년학회지, 28(3), 425-442.
● 박지영. (2011). 정신분석학적 관점에서 본 청소년의 정체성 형성. 한국심리상담학회지, 20(4), 781-802.
● 박지영. (2011). 에릭슨의 심리사회적 발달 이론과 한국
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다섯 개의 심리성적인 단계로 구분한다.
프로이트의 심리발달 단계는 단계의 구분에서 에릭슨이 주장한 심리발달 단계의 이론과는 차이가 있다. 에릭슨은 그 단계를 총 8단계로 나누었는데 제1단계는 신뢰감 대 불신감 제2단계는 자율성 대
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프로이트에게는 불만이 있었다. 그것은 밤에 잘 때만 되면 아름답고 사랑스런 어머니가 늙고 추하게 생긴 아버지와 함께 다른 곳으로 간다는 사실이었다. 1. 성격의 개념과 정의
2. 프로이트의 생애와 정신분석학의 탄생
3. 에릭슨의
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1. 정신역동이론의 개요
정신역동이론은 인간의 심리와 행동을 이해하기 위한 이론적 틀로, 주로 무의식적인 갈등, 과거 경험, 그리고 개인의 발달 과정에 중점을 둔다. 이 이론은 프로이트, 에릭슨, 융 등 여러 심리학자들에 의해 발전되었
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프로이드가 가정과 부모의 역할을 중요시 했다면, 에릭슨의 성격발달이론은 개인과 사회의 역할을 동등하게 중요시했다.
④ 발달단계 이론에서 5단계에 이르면 성격발달이 완성되는 것으로 본 프로이트와 달리 에릭슨은 성격발달을 단순히
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프로이드가 가정과 부모의 역할을 중요시 했다면, 에릭슨의 성격발달이론은 개인과 사회의 역할을 동등하게 중요시했다.
④ 발달단계 이론에서 5단계에 이르면 성격발달이 완성되는 것으로 본 프로이트와 달리 에릭슨은 성격발달을 단순히
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