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프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 비교
1. 공통점
프로젝트 중심의 학습활동을 한다.
2. 차이점
① 체제의 종합성을 들 수 있다.
프로젝트 접근법은 프로젝트를 통한 교수 학습 방식을 오늘날의 시각에서 재정립한 일종의 교수법이
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프로젝트 접근법이 각광을 받고 있다.
이러한 경향에 따라 최근 ‘프로젝트 지향 교육과정’인 이탈리아의 레지오 에밀리아 접근법에 대한 관심이 크게 고조되고 있으며, 현재 레지오 에밀리아에서 실시되는 교육은 여러 나라에서 실시된
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이해. 서울: 학지사.
이정숙. (2020). 프로젝트 접근법의 실제와 적용. 서울: 교육과학사. 1. 서론
2. 레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법의 개념
3. 두 접근법의 비교 분석
4. 현장 적용 사례 및 시사점
5. 결론
6. 참고문헌
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레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사.
김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사
〔3〕조영화(1999.11), Project Approach에 대한 비교 문화적 고찰
강원도 평창교육청(장학사)
〔4〕김미애(1999), 레지오 에밀
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레지오 에밀리아 적용현황 및 해결방안 모색에 관한 연구/ 이교은 ( 한국외국어대 교육대학원, 2002/08 석사논문에서 발췌)
2. 논문요약
1) 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근 법의 교육적 효과 비교, 임상도, 2001
계명대 대학원, 박사논문
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활용하여 이해한 것을 탐색하고 표현하는 프로젝트 활동 방식이 기존 프로젝트 방식과의 차이점임을 지적하였다.
레지오 에밀리아 접근법이 프로젝트 접근법과 차이점은
① 체제의 종합성을 들 수 있다.
프로젝트 접근법은 프로젝트를 통한
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법의 운영, 학지사
박재용(2003), ICT를 활용한 프로젝트 기반학습(PBL)이 창의적 문제해결능력 신장에 미치는 효과, 제1회 전국 ICT활용 교육 연구대회 연구보고서
임상도(2000), 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 효과 비교, 미
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프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법의 교육적 효과 비교, 계명대학교 교육대학 박사학위논문, 2000
안경숙·정연희 / 프로젝트 접근법의 활용, 다음세대, 1999
지옥정 / 프로제트 접근법 : 교사를 위한 실행 지침서, 서울 : 창지사, 1995
최
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* 기록의 힘
* 프로젝트
5. 교육내용 및 교육방법
1) 발현적 교육과정
2) 사회적 상호작용과 커뮤니케이션을 통한 협동
3) 표상활동의 강조
4) 프로젝트의 실시
6. 교사의 역할
7. 교사교육
8. 최근 유아교육 동향과의 연계성
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프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법 비교
20세기 초 Dewey와 Kilpatrick에 의하여 시작되었고 20세기 말 Katz와 Chard에 의하여 다시 정련된 프로젝트 접근법은 이탈리아의 레지오 에밀리아 접근법과 비교해 보면 공통점도 있고 서로 다른 점
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