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레지오 에밀리아 접근법에서 배울 점을 찾고자 하는 우리에게 시사해 주는 바가 많다고 본다.
9.프로젝트 스펙트럼
1)특징
- 유아의 다양한 능력에 대한 평가로 개별 유아의 작품을 볼 수 있는 수행평가나 상황에 기초한 평가활동과 이를 지원
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레지오와의 만남, 귀향 그리고 적용 / 오문자 / 양서원 / 2000
: p.17~20, 241~248
▶ 레지오식 프로젝트 활동 / 차주희 / 양서원 / 2001
: p.122~131
▶ 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 / 김영호 / 학지사 / 1999 1. 서론
레지오 접근법이 생기기
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요한 것은 프로젝트의 내용을 세밀하게 관찰하고 기록해야 한다는 것이다. 기록은 프로젝트의 주제를 나선형적 전개 방식으로 풀어 주제를 심화하는데 필요한 기초자료로 사용되기 때문이다.
(2) 교육 내용
레지오 에밀리아 접근법의 교육 내
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또는 수시로 이루어짐
참고 문헌
김은희,“레지오 에밀리아 접근법의 적용과 변형”(서울,창지사),2006
김혜경, 유희정,“영유아 프로그램”(서울,창지사),2004
이순형외,“영유아 보육교육 프로그램의 이해”(서울,학지사),2005
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프로젝트 접근법에 비해 레지오 에밀리아 접근법의 교사가 독특하게 가지고 있는 역할은 바로 기록이다. 레지오 에밀리아 접근법은 기록이 발현적 교육과정만큼 중요하다고 말했다. 기록은 교육과정을 지원하며 상호 학습 과정이다. 유아가
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에밀리아의 유아교육, 정민사.
김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사 1. 레지오 에밀리아 접근법
2. 레지오 에밀리아의 보육목표
3. 레지오 에밀리아의 보육내용
4. 레지오 에밀리아의 접근법
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연계 프로그램 소개 [**유치원의 프로젝트 접근법]
레지오 에밀리아 프로젝트 접근법은 현재 우리나라 유아 교육 계에도 많은 사람들의 지대한 관심이 되고 있고 예전부터 강조해 왔던 아동 중심 교육, 발달 중심 교육으로 교과 영역들 간의
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있다.
* 주제 선정 및 탐구 활동이 현실적으로 제한될 수 있으며, 자원 준비에 어려움이 있다.
6 결론
레지오 에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법은 모두 아동의 능동적 학습을 강조하는 현대 유아교육의 대표적 실천 방법으로서, 각각의 철학
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레지오 에밀리아 접근법이 더욱 장려되야 한다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
배미희, "레지오 에밀리아 접근법의 상징화 주기를 활용한 한복 프로젝트", 한국외국어대학교 교육대학원 논문, 2008.02.
유아교육현장에서의 프로젝트 접근법
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법
3) 교실환경
4) 학습내용
5) 교재·교구
6) 하루 일과
7) 평가방법
<레지오 에밀리아 접근법>
1. 배경
1) 사회ㆍ문화 역사적 배경
2) 이론적 배경
2. 교육목적 및 아동관
3. 교육과정 운영
1) 프로젝트 중심의 발현적 교육과정
2)
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