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법
1) 프로젝트 접근법
[준비 단계]
[시작 단계]
[전개 단계]
[마무리 단계]
2) 소집단 학습
3) 팀 티칭 협동 교수
4) 자기 주도적 학습
(1) 수업의 개별화
(2) 자기 주도적 학습 수업 모형
6. 컴퓨터 교육 평가의 방법과 원리
1) 교사의 관찰
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접근법의 우리나라의 교육현장에서 적용 시에는 다양한 장점들이 있어서 적용하는 보육기관들이 늘어나고 있다. 하지만 문제점으로는 교사의 전문성 부족, 열악한 환경여건, 교사 인원부족, 경제적 부담, 아틀리에 미비 등이 한국의 보육현
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접근법의 우리나라의 교육현장에서 적용 시에는 다양한 장점들이 있어서 적용하는 보육기관들이 늘어나고 있다. 하지만 문제점으로는 교사의 전문성 부족, 열악한 환경여건, 교사 인원 부족, 경제적 부담, 아틀리에 미비 등이 한국의 보육현
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접근법의 우리나라의 교육현장에서 적용 시에는 다양한 장점들이 있어서 적용하는 보육기관들이 늘어나고 있다. 하지만 문제점으로는 교사의 전문성 부족, 열악한 환경여건, 교사 인원부족, 경제적 부담, 아틀리에 미비 등이 한국의 보육현
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접근법의 장.단점
1) 장점
2) 단점
III. 발도르프 프로그램
1. 발도르프 프로그램이란?
2. 발도르프 프로그램의 배경
3. 발도르프 프로그램의 이론
4. 발도르프 프로그램의 목표 및 교육원리
- 모방과 본보기 교육
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접근법 적용상의 문제점은 무엇인가를 조사해 본 결과 유아교사들은 레지오 접근법의 적용상의 문제점으로 전문가 부족(90.2%), 교사의 시간부족(84%), 교사의 교육기회 부족(76.5%), 환경여건(다 인수학급) 부족(72.9%), 아뜰리에리스타 부족(71.6%),
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법과 자세를 가지고 유아를 가르칠 것인가에 대한 새로운 인식이 요구되고 있다. 우리의 사회문화권 안에서 유아교육기관만의 독특하고도 고유한 유아교육 접근법을 만들기 위하여, 교육 문제점을 개선하고 해결하기 위한 새로운 아이디어
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유아교육, 정민사.
김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사 1. 교육관이나 아동관 교수-학습방법
2. 교육과정
3. 교사의 역할
4. 환경
5. 두 프로그램의 장, 단점
5. 결론 및 나의 의견
참고문헌
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장점을 잘 접목시켜 한국 고유의 세련된 레지오 에밀리아 프로그램을 발전시켜야 할 것이다.
※ 참고문헌 ※
레지오 에밀리아 교육에서의 프로젝트 이야기(2013). 홍순옥임영심김창숙, 창지사.
레지오 에밀리아 접근법의 특징과 한국 영·유아
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프로젝트의 마지막 단계는 결과를 발표하고, 동료들과 공유하는 것이다. 아동들은 자신의 결과물을 발표하면서 비판적 사고를 발휘하고, 피드백을 통해 자기 성찰을 한다.
6) 프로젝트 접근법의 장점
심화 학습: 아동이 주도적으로 탐구하는
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