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프로젝트 학습은 학습자의 실제적 활동을 통하여 이루어진다는 교육원리에 기반을 두고, 어떠한 입장에서나 문제해결의 학습활동을 강조한다.
즉, 문제해결방법이 지적 능력을 필요로 하고, 반성적인 사고과정이 중심하고, 이론적, 상상적으
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교육 원리
2. 프로젝트 접근법의 교육과정에 관해 논하시오.
1) 프로젝트의 주제 선정
2) 수업의 전개 (준비 ? 도입 ? 전개 ? 마무리)
3) 프로젝트 진행 시 일과 운영
4) 프로젝트 진행 시 환경 구성
5) 교사의 역할
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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학습요인이 청소년의 비행에 미치는 영향. 형사정책연구, 14(3), 285-312.
황성현 (2015). 청소년비행의 원인에 관한 연구: 사회유대이론, 사회학습이론, 일반긴장이론의 통합을 중심으로. 한국청소년연구, 26(3), 231-260.
황성현, 이강훈 (2013). 사회학
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프로젝트 현황
Ⅴ. 온라인수업의 인식
Ⅵ. 온라인수업의 평가
Ⅶ. 온라인수업의 운영 전략
1. 학습자가 온라인수업을 면대면 수업과 마찬가지로 진지하게 인식할 수 있도록 별도의 수업운영 전략이 요구된다
2. 학습자가 웹기반 수업
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수업전략 및 평가방법, 원격교육 심포지움 발표 자료집, 방송통신교육연구소 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 가상체험학습(시뮬레이션체험학습)의 의의
Ⅲ. 가상체험학습(시뮬레이션체험학습)의 과정
1. 1단계 : 학습과정 소개
2. 2단계 : 모둠 구성 및
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기반 문제중심학습이 이해력과 과제수행능력에 미치는 영향, 부산대 교육대학원, 2006
◎ 노호정, 대학의 온라인 수업과 블랜디드 러닝의 효과에 관한 비교연구, 숭실대교육대학원 석사논문
◎ 블랜디드 러닝(이론과 실체)
◎ 유지연, 지식기
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기반 교수·학습모델에 관한 연구, 한국경영정보학보, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 구성주의(구성주의학습이론)의 사회문화적 접근
1. 정신의 문화-역사적 기원
2. 상징적 중재
3. 지식의 사회적 구성
Ⅲ. 구성주의(구성주의학습이론)의 의의
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학습자가 주체적으로 지식을 구성하는 과정에 중점을 둔다. 이 이론에서는 성인 학습자가 자신의 이전 경험, 지식, 인식을 바탕으로 새로운 지식을 만들어 내는 과정이 중요하다. 성인 교육에서, 이는 특히 프로젝트 기반 학습이나 문제 해결
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수업모형의 이론과 실제, 학문출판(주), 2002
◈ 이태욱·유인환·이철현, ICT 교육론, 형설출판사, 2001
◈ 이철환 외, 교과공통 교수·학습 모형 기반 ICT 활용 연구교재 개발, 2002
◈ 인천시동부교육청 중등컴퓨터교과 연구회, 정보통신기술(ICT) 활
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학습 원리
Ⅵ. 구성주의적 교수?학습관
Ⅶ. 구성주의가 과학교육에 주는 시사점
1. 과학의 본질
2. 과학 교육과정
3. 과학의 교수?학습
1) 문제해결학습
2) 탐구학습
3) 협동학습
4) 역할놀이학습
5) 프로젝트학습
6) 개념학습
4. 과학 평
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