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사회적 행동은 다른 사람을 이롭게 하는 모든 행동을 포괄하는 긍정적인 측면의 사회적 행동으로서 장애아동으로 하여금 다른 사람을 이해하고 공감하며 서로 협력하도록 하는 전인적인 인간으로 기능하게 한다.
참고문헌
김정권, 완전통합
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사회적 행동은 다른 사람을 이롭게 하는 모든 행동을 포괄하는 긍정적인 측면의 사회적 행동으로서 장애아동으로 하여금 다른 사람을 이해하고 공감하며 서로 협력하도록 하는 전인적인 인간으로 기능하게 한다.
참고문헌
김정권, 완전통합
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사회복지의 대상
1. 알콜 중독자
2. 학습장애자
3. 치매
4. 정신분열증
5. 기분장애
6. 불안장애
7. 아동기 정신장애
정신보건사회복지 실천
1.사례관리
2.집단치료 및 집단활동
3.사회기술훈련
4.인간관계훈련
5.가족교육
전망 및 과
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사회에 대해 연구하고 클라이언트를 선정하는 근거로서 기관목적을 결정하고，② 기관의 목적에 맞는 정책, 프로그램 그리고 이행과정을 개발하며, ③ 재정자원，예산, 회계를 제공하고，④ 기관의 리더십，즉 전문가 및 비전문가，위원회
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향상
3) Y고등학교의 학교사회복지 서비스 방법 등 제안
(1) 진로지도 서비스
(2) 학교사회사업실 구축
(3) 학생들의 욕구 충족을 위한 프로그램 개발
(4) 전문상담교사
(5) 학생-학교-가정-지역사회의 연계
(6) 학생과 부모에 대
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사회복지사는 클라이언트가 새로운
욕구를 가지고 있는지에 대하여 점검해야하고 클라이언트에 대한 격려, 지지, 상담을
제공해야하며 지원계획이 얼마나 잘 이행되고 있는지 점검할 수 있어야 한다.
이때 점검은 클라이언트나 가족, 서비
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공동작업을 통한 만남의 단계
7. 팀의 해체와 휴식의 단계
8. 팀 해체와 전체 섞임의 단계
9. Feed Back 과 Closing 단계
Ⅷ. 공부방과 빈곤아동
1. 가정분위기
2. 교육
3. 심리정서
1) 저학년
2) 고학년
4. 식생활
5. 신체적인 면
참고문헌
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가족의 요구를 충족시켜줄 수 있는 다양한 프로그램들이 실시되
고 있음 제 1절 가족생활교육에 대한 개념 정의
제 2절 가족생활교육의 기본 가정
제 3절 가족기능 강화를 위한 세계적 추세
제 4절 가족생활교육과 가족향상의 차이
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사회복지 인적자원의 합리적 활용과 자원봉사자의 적극적 활용 등이 요구된다. 사회복지시설 종사자들의 열악한 근무환경은 결국 아동들의 복지에 많은 장애요인으로 작용하고 있다. 시설종사자들의 높은 이직률로 인한 아동들의 혼란과 정
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교실환경
4) 학습내용
5) 교재·교구
6) 하루 일과
7) 평가방법
<레지오 에밀리아 접근법>
1. 배경
1) 사회ㆍ문화 역사적 배경
2) 이론적 배경
2. 교육목적 및 아동관
3. 교육과정 운영
1) 프로젝트 중심의 발현적 교육과정
2) 다 상징
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