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가족생활교육이 절실히 요구되지 않나 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
가족생활교육 정현숙 저 | 신정 | 2007.03.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 심리정서적 발달에 가족중심의 접근이 미치는 영향
2. 가족기능강화를 위한 프로그램을 제안
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아동학대. 연세대학교 간호정책연구소.
서우경(2001). 국내외 아동학대 연구동향의 비교분석. 한국청소년복지학회.
김경호(2007). 아동학대 잠재위험성에 영향을 미치는 가족요인에 대한 사회적 지지의 중재연구. 한국가족복지학. Ⅰ. 서론
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아동의 자기표현력과 사회적응력에 미치는 효과, 한국지적장애교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아 자기표현력(정신지체아동 자기표현)의 중요성
Ⅲ. 정신지체아 자기표현력(정신지체아동 자기표현)의 필요성
Ⅳ. 정신지체아 자기표
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사회적지지, 아동간호학회지, 2000.
김문해, 손자녀를 양육하는 조모의 사회적 지지와 우울, 위덕대학교 사회복지대학원 석사학위논문, 2005.
박창기, 조부모보호아동가족의 가족기능에 관한 연구, 대구가톨릭대학교 사회복지대학원 석사학위
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장애통합교육의 관점에서 볼 때, 지적장애아동의 교육은 단지 이들만을 위한 것이 아니라 모든 아동의 성장과 발달에 기여한다. 다양성을 존중하고 서로를 이해하며 도와주는 경험을 통해 일반 아동들도 인간적 성숙과 사회적 책임감을 기를
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장애아동 가족과 부모교육에 관한 고찰 (1990) 學生生活硏究 (JOURNAL OF STUDENT GUIDANCE) 139-166 (28쪽)
- 이선정, 선천성 심장병 아동이 있는 가족의 기능에 관한 연구 (1995. 8)
학위논문(석사)- 이화여자대학교 사회복지대학원: 사회복지학과, 1995. 8
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가족을 위한 가족레질리언스 강화 프로그램 개발 연구, 단국대학교
장진경·전종미·신유경(2009), ABCX모델에 근거한 다문화가족의 디스트레스 연구, 가정과삶의질학회
곽은실(2012), 가족레질리언스가 장애아동 부모의 양육효능감에 미치는 영
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장애아동 복지시설이 장애아동만의 혹은 장애아동만을 위한 것이 되지 않도록 하기 위해서 지역사회 주민의 참여를 유도하는 서비스 프로그램들이 제공되어야 한다. 또한 장애아동의 문제가 장애아동에만 국한된 것이 아니라 가족과 사회문
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사회적 지지가 장애인과 가족에게 미치는 직접적인 영향력이 클수록 장애인 개별가족성원의 건강과 안녕이 증진되고, 가족기능이 향상되며, 부모자녀의 상호작용스타일에서 긍정적인 교환과 상호작용이 증대되고, 아동의 행동과 발달에 대
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가족의 욕구수준에 따른 분류
1) 모든 가정을 위한 서비스
2) 약간의 추가지원이 필요한 가정을 위한 서비스
3) 특별한 지원이 필요한 가정을 위한 서비스
4) 위기가정을 위한 서비스
5) 가정 밖의 서비스
3. 서비스의 기능에 의
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