|
장애아동교육법’제정 및 개정 과정을 거치며 현재 50개 주에서 서비스가 제공되고 있다.
참고문헌
김영란(2009). 자폐 범주성 장애 아동의 기능적 의사소통 훈련 동향. 특수교육연구.
송희선(2016). 강화된 환경중심 의사소통 중재가 지적장애아
|
|
|
사회에 볼런티어로 활동을 하는 것이다.
④ 기능의 사회화 - 기능의 사회화는 시설이 가지고 있는 전문적 기능을 지역사회에 개방하여 지역주민에게 복지서비스를 제공하고 이용케하는 것이다.
Ⅴ.결론
현대의 아동복지 개념이 아동을 인격
|
|
|
아동의 이해와 교육. 도서출판 특수교육.
김정희 (1995), 발달장애아 어머니의 부모교육 인식 실태, 대구대학교 교육대학원 석사학위논문. 1. 일반적인 부모의 역할
2. 장애아 부모의 역할
3. 부적절한 부모 반응과 형제에 미치는 영향
1)
|
|
|
문제
4) 역할갈등
5) 상실감과 소외감
3. 한부모가족을 지원하는 방법
1) 교육지원체계 강화
2) 주거?의료보장체계 강화
3) 의료보장체계 강화
4) 비공식적지원의 기능강화
5) 상담서비스 기능강화
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
장애아동들에 대한 지속적인 접근과 전문적이고 계획적인 프로그램을 통한 일상생활능력 향상을 부모 및 교사의의 협조와 연계를 통해서도모해야 한다. 셋째, 가정-지역사회 측면에서의 장애아동들에 대한 인식개선과 장애아동들의 교육환
|
|
|
사회복지학과교수 장애인의 생애주기에 따른 부모 및 가족의 역할
1) 영유아기(0-6세)
(1) 올바른 모델로서의 역할
(2) 자신감 향상을 위한 촉매자로서의 역할
(3) 자녀에 대한 정확한 정보제공자로서의 역할
(4) 기능적 기술교육실천가
|
|
|
사회복지학개론 남기민(교수) 저 | 양서원 |
가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
사회복지학개론 오정수, 최해경 외 3명 저 | 제 1절 역기능가족의 치료
1) 정상가족
2) 행동장애가족(역기능가족)
제 2절 치료의 목표와 행동변화의
|
|
|
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017 아동복지
I. 아동복지의 개념
II. 아동복지의 원칙
1. 권리와 책임의 원칙
2. 보편성과 선별성의 원칙
3. 개발적 기능의 원칙
4. 포괄성의 원칙
5
|
|
|
가족치료의 이론과 실제, 한국사회복지연구소
김민정(2009), 장애형제가 있는 비장애형제가 경험하는 적응의 심리적 과정에 대한 연구, 전남대학교 사회과학연구소
김수희 외 2명(2010), 장애형제자매 유무에 따른 아동의 어머니 기대, 외로움,
|
|
|
가족기능을 강화하고자 하는 스웨덴의 아동복지정책은, 현금급여나 시설보호에 급급하는 우리사회 아동복지정책에 시사하는 바가 크다고 생각해 보았으며, 우리나라 또한 가족기능 향상을 위한 아동복지정책을 강화해야된다는 생각을 해보
|
|
메뉴펼치기
