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프뢰벨의 킨더가르텐과 교육이론
6. 오웬의 보육사상
2. 진보주의 교육사상과 아동 연구의 활성화
3. 몬테소리의 보육사상과 교육적 의의
4. 구성주의 이론과 영유아 보육
4주 1강 보육제도와 정책
1. 영유아보육법의 변천
4주 2강 보육
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프로그램이 유아의 다중지능에 미치는 효과. 숙명여대 교육대학원.김두임(2006) 프뢰벨 가베 프로그램이 유아의 창의성에 미치는 효과. 진주산업대 벤처창업대학원.
박소신(2006) 교재·교구를 활용한 유아수학 교육방법. 동의대 행정대학원.
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교육의 활동방법
5) 문화교육
(1) 문화교육의 목적
(2) 문화교육의 내용
(3) 문화교육의 활동방법
6) 몬테소리 프로그램의 연간계획안
7) 몬테소리 프로그램의 일일계획안
8. 몬테소리 이론과 다른 이론의 비교
(1) 몬테소리와 프뢰벨
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유아들의 인지 및 언어발달에 큰 영향을 미친다는 점을 자각하고, 영유아들이 일상생활에서 더 많은 그림책을 접할 수 있도록 노력해야 겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
아동문학. 노운서, 노명희, 김명화. 양서원 2013.02.28. Ⅰ. 서론
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, 교사, 기타 종사자
3. 반 구성 및 영유아 수 (총인원 47명)
4. 교육관
5. 아동관
1) 아동과 동물
2) 아동과 식물
3) 아동과 공원
6. 보육 프로그램의 특성
1) 자연 친화적 보육프로그램
2) 자연과의 접촉
3) 산책 프로그램
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유아원이나 유치원에서 취학 전 교육(preprep school)을 받는다. 기관의 활동 시간은 지역 및 기관의 성격에 따라 약간씩 차이가 있으나 보통 하루에 2시간 30분 정도로 프로그램이 진행되며, 놀이와 노래를 중심으로 자신의 이름에 해당하는 간
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유아를 대상으로 하는 교육법이 연구된 지 꽤나 오랜 시간이 흘렀고, 그 결과물 또한 시중에 많이 나와 있는데, 우리에게도 익숙한 프뢰벨, 몬테소리, 뱅크 스트리트, 발도로프 등이 바로 그것이다. 이 프로그램들은 모두 영·유아의 개별 발달
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유아의 본능적 창조충동을 만족시켜준다.
* 은물이 교육적 가치가 있다는 것은 바로 이러한 ‘창조충동을 만족시켜준다’는 데 있다.
참고문헌
장현주, 이남주 외 저, 보육과정, 공동체 2014
권수정, 이은진 외 저, 보육과정, 공동체 2014
박찬옥
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프뢰벨 보육프로그램의 교육사상은 아동중심과 자기주도적인 교육을 강조합니다. 이를 통해 아동의 능력 발휘와 창의성을 자극하며, 성장에 필요한 다양한 경험을 제공합니다. 프뢰벨 보육프로그램은 아동들의 인지적, 사회적, 정서적, 신체
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- 나무로 만든 각 변의 길이가 1.5센티, 3센티, 6센티인 직육면체 8개
(5) 제5은물 - 한 변의 길이가 3센티인 작은 정육면체 21개, 이 정육면체를 2등분한 삼각주 6개, 다시 이 삼각주를 2등분한 작은 삼각주 12개
(6) 제6은물 - 제4은물과 같은 직육면
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